【精選】學(xué)生周記模板集錦七篇

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編精心整理的學(xué)生周記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生周記 篇1

今天,我在家里閑得無聊,就叫爸爸來和我一起玩搶球的游戲。爸爸先出擊,我左搶右搶就是搶不到,只見爸爸把球左手拍到右手,速度很快,我奮不顧身猛的向前撲去,啊!太倒霉了,爸爸有意向一邊跑去,我摔倒在地,我努力的站起來,兩手抱住球,“哈哈,我終于搶到了。

學(xué)生周記 篇2

成大事者應(yīng)不拘小節(jié);成大事者應(yīng)果斷利索——這是我這段時(shí)間總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)!

但盡管我是如此要求自己,然一人力量太渺小，我不能左右他人的思想，如若我能左右他人思想，那么我想共產(chǎn)黨也會(huì)感到恐慌吧。

移動(dòng)移動(dòng),移動(dòng)改變生活!

是的，移動(dòng)確實(shí)改變了我們的生活,帶領(lǐng)著通訊行業(yè)的發(fā)展，提供了我們方便。有多少人想進(jìn)入移動(dòng)，我不知道，面對(duì)移動(dòng)我左右為難，難的是吃住，難的是工資太低，難的是我不會(huì)做飯,難的是好多好多。

但是生活不如我意,面對(duì)一個(gè)熟悉又不熟悉的城市，我彷徨，我無助，我驚恐。常常問自己,是否選擇正確。但我已經(jīng)沒有退步的余地。

試問，我們沒有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有畢業(yè)證，什么都沒有的我們，到哪里才是最好。朋友對(duì)我說：你的自信去了哪里?是的，我的自信去了哪里?我也不知道。

每天面對(duì)的是形形色色的人，不在是校園中那一張張?zhí)煺鏌o暇的臉。所以，我只能小心翼翼的聽他們說話，分析他們?cè)捓锏暮x。還要防著一些人使小心眼。正如他們總是對(duì)我說我的師傅很兇之類的話一樣，不知有何目的。但我感覺我的師傅對(duì)我很好，所以我每次都要幫她辯解。

我發(fā)現(xiàn)，我還需要慢慢適應(yīng)這樣的環(huán)境。

但我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人作戰(zhàn)。

忙碌的一星期過了大半，房子解決了，工作解決了，我放松了，不要每天為這些事傷頭腦了。

明天開始，我便在白石營業(yè)廳實(shí)習(xí)。

學(xué)生周記 篇3

20xx年X月X日 X天

漢字可真有趣!瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢!

有的字謎非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來，高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡(jiǎn)單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來是這個(gè)字啊!”的大喊!

這個(gè)環(huán)節(jié)過去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個(gè)詞語出來了，僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè)，比如：午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下，大家竟組成了十五個(gè)詞語。

通過這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀!

學(xué)生周記 篇4

今天是暑假第二天，天氣很晴朗，一大早我就和哥哥、姐姐他們約好一起去大羅山爬山。

我們先坐車到瑤溪山莊，今天的人可真多啊。在舅舅導(dǎo)游的代領(lǐng)下我們從瑤溪山莊開始出發(fā)，我們走的是大羅山最原始的一條小路，一路上風(fēng)景很景，小溪里有很多可愛的小蛇，路邊到處是狗尾草，我和姐姐摘了很多很多，我們大約走了一個(gè)半小時(shí)左右到了倒壟坑，我們?cè)谀抢锏霓r(nóng)家樂吃了中飯，那里的廚師燒的特別好吃。吃完中飯以后休息一下我們又開始向香山、龍脊方向出發(fā)，一路上我們又是跑步比賽又是玩水又是摘花花草草，玩得不意樂乎。后來弟弟和姐姐說走累了走不動(dòng)了，我們只好放棄前往香山、龍脊的方向，就直接從中間的小道返回瑤溪山莊了。

學(xué)生周記 篇5

暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。

有一天，九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的'良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡(jiǎn)略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。

學(xué)生周記 篇6

冬天下雪了，地上一片潔白，好像蓋上了厚厚的棉被。小明、小剛、小華和我，我們相約來到郊外的雪地上，我們一看齊聲說：“哇！這里的雪景真美呀！”樹上披著銀裝，房子也戴上了厚厚的帽子。于是我們就各自玩了起來，我開始堆雪人，小明在忙著滾雪球，小剛和小華在跑著打雪仗，我們玩的真開心！

我很快堆起了一個(gè)大雪堆，做好了雪人的下半身，滾了一個(gè)大雪球，做好了雪人的肚子，有滾了一個(gè)小雪球做學(xué)人的頭，然后用兩個(gè)黑色的扣子做雪人的眼睛，用又尖又長胡蘿卜做雪人的鼻子，用彎彎的紅辣椒做雪人的嘴巴和眉毛，又用我們吃的糖葫蘆做雪人的胳膊，用小石頭做雪人衣服扣子。最后，又把裝雪的小桶蓋在雪人的頭上，就像一頂漂亮的帽子。我看見自己堆的雪人高興的說：“快來看，我的雪人多漂亮呀！”小明說：“你看我的雪球又大又圓。”小華和小剛跑的滿頭大汗?jié)M身是雪。雖然，外面很冷，我們的臉都凍得紅紅的，但是我們玩的非常開心。

時(shí)間過的很快！我們?cè)摶丶伊耍艺嫦氚蜒┤吮Щ丶胰ァ?/p>

學(xué)生周記 篇7

大自然充滿了神奇和奧秘，只有細(xì)心觀察的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)。20xx年5月23日星期四的11點(diǎn)多的時(shí)候，我和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了日暈。

只見太陽周圍有一圈黑色的，邊緣是彩色光環(huán)，大概持續(xù)了四五十分鐘。這種現(xiàn)象我有生之年沒見到過，好奇極了，我們興奮不已，叫著，跳著。有的趴在欄桿上看，有的干脆跑到樓下看個(gè)明白。 我思考著，這是什么呀？大伙兒七嘴八舌地議論著。有的說：”是彩虹?！坝械恼f：”是日光圈?！啊蝗?，一個(gè)同學(xué)喊道：”問老師去！“只見老師笑瞇瞇的走過來。大伙兒圍上去問：”老師，這是 什么呀？老師很有學(xué)問的說：“這是日暈。暈是一種自然界的光學(xué)現(xiàn)象。它是由于當(dāng)太陽或月亮的光線透過高而薄的白云（卷云、卷層 云或卷積云）時(shí)，受到冰晶折射形成，彩色排列順序內(nèi)紫外紅。出現(xiàn) 在太陽周圍的光圈叫日暈，出現(xiàn)在月亮周圍的光圈叫月暈。 出現(xiàn)暈的時(shí)候，一般沒有什么風(fēng)，天空飄著薄云。日暈的出現(xiàn)，往往預(yù)示天氣要有一定的變化，俗話說：日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”大家聽得 入迷了。異口同聲地說：“太神奇了！”

通過這次的發(fā)現(xiàn)，我暗暗地下定決心，：長大以后，要當(dāng)一名科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)更多有趣的、新奇的東西。解答大自然各種各樣的奧秘。