精選反思周記范文匯編7篇

不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的反思周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星期三的早晨我們懷著激動(dòng)和緊張的心情來到潘南小學(xué)三年級(jí)六班，等待期末考試的到來。

我們女生要轉(zhuǎn)到四年級(jí)五班考試，所以我們就要離開教室，來到四年級(jí)五班。

第一門考數(shù)學(xué)，時(shí)間一共七十分鐘，我把前面的題都寫完了，只剩下最后的附加題還沒有做，我看了幾遍，不知道答案，就先檢查完前面的題，我正想附加題的時(shí)候，七十分鐘到了，要收卷了，我只能交卷，復(fù)習(xí)語文了。

第二門考語文，時(shí)間一共九十分鐘，很快，正面幾分鐘就寫完了，剩下的是反面的閱讀苑和作文，我用大約三分鐘的時(shí)間讀短文，五分鐘的時(shí)間做題，就剩下最后的作文了，這次要寫我和小動(dòng)物的故事，要求必須寫滿格子、書寫認(rèn)真、不寫錯(cuò)別字。我寫的是我和小貓湯圓的故事，寫完之后，我又仔細(xì)的檢查了一遍，收卷的時(shí)候，我們就把自己的東西拿走，回到教室。

中午放學(xué)了，我們回到家，等待下午的英語考試。

下午，我們又來到四年級(jí)五班，考英語，時(shí)間一共是五十分鐘，開始播放三年級(jí)聽力部分的錄音了，我們一邊聽，一邊仔細(xì)地寫，寫完了聽力部分，我們就抓緊做筆試部分，一整張?jiān)嚲韺懲炅?，我認(rèn)真地檢查了一遍，就交卷了。

試卷發(fā)下來了，我這次考試的成績不理想，數(shù)學(xué)95分，語文97、5分，英語100分，這次考不好，下次我一定要好好考，不辜負(fù)老師和家長的期望！

期中考試過去了。轟轟烈烈地來，摻摻戚戚地走。這一次期中考試，我得到的是前所未有的失敗。

當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)一次次呈現(xiàn)在我眼前，刺痛我的心，我深感到自己的麻木。我不知道該怎樣面對(duì)父母，怎樣去面對(duì)老師和同學(xué)?？傊?，心情莫名其妙地發(fā)沉。沉的痛苦，沉的無可奈何。當(dāng)一切事情都擺在面前，父母也什么都了解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理，然后鼓勵(lì)我要努力，不能自暴自棄。這竟使我產(chǎn)生了莫名其妙的感動(dòng)。我從心底對(duì)自己說：“你要爭氣，為自己的父母爭氣，為自己爭氣。”

人生有的時(shí)候是無奈的，考試也是無奈的。但我們不能總活在無奈之中。無奈是一顆慢性毒藥，它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕你，侵蝕你的心、你的脾、你的五臟六腑，直至你的思想。你的思想被無奈侵蝕，自己會(huì)淪落到悲觀者的地步。

我的骨子里都是豁達(dá)堅(jiān)韌的骨髓。我控制自己，不讓自己哭。哭是弱者的表現(xiàn)。當(dāng)我想哭，我強(qiáng)裝微笑。我會(huì)控制淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)而不流下。作文

信任自己，自己永遠(yuǎn)是最棒的。

到現(xiàn)在為止我來鄭州實(shí)習(xí)已經(jīng)有一周了，在這段時(shí)間了我感覺有些有些孤單，有些寂寞，在這里，我無親無故，沒有一個(gè)可以依靠的人，一切都得靠自己，連一個(gè)可以說心里話的朋友都沒有?？赡苁墙佑|的少的原因，金保哥是算是我在這里的唯一一個(gè)朋友，畢竟之前我們?cè)诰W(wǎng)上也聊過很多，可是我感覺我們?cè)谝黄饡r(shí)除了專業(yè)也沒什么好談的，有一種疏離感，這讓我更加感覺這個(gè)城市的陌生。不過既然來了，我就不會(huì)后悔，畢竟來這里實(shí)習(xí)也會(huì)讓我收獲很多，可以讓我知道自己到底是不適合在這個(gè)領(lǐng)域工作。

實(shí)習(xí)的第一天，我是在幼兒園度過的，在幼兒園里我首先是和園長簡單的聊了一下，她問我有沒有給自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，我說沒有，她建議我做一個(gè)，并且說這對(duì)我很重要。之后他給我簡單的介紹了一下幼兒園的情況，再讓我自己決定去哪。我說我想去中心那邊試一下再?zèng)Q定，她同意了，不過，今天要先讓我在幼兒園呆一天。她還說，之前她與張金保聊過我的情況，鑒于我個(gè)子比較矮，建議我在幼兒園這邊，并且說這也是在我今后就業(yè)時(shí)需要考慮的問題。之后蔡老師帶我去了中班，讓我今天現(xiàn)在這里實(shí)習(xí)一天。中班的小孩子真的是超級(jí)熱情，我剛到他們班時(shí)，他們好多孩子上來將我團(tuán)團(tuán)抱住，圍在我的一圈。那天我主要是做老師的助理，這個(gè)班有孫潔和薛嬌兩個(gè)老師。這一天下來，我感覺自己不適合在學(xué)前班實(shí)習(xí)，感覺他們都是教幼教的，班級(jí)只有三個(gè)特殊孩子，而且情況也不是很嚴(yán)重，我感覺做學(xué)前幼兒的的老師要多才多藝，我這啥也不會(huì)。所以我感覺這里的環(huán)境不符合跟我的實(shí)習(xí)很不符，所以我決定不再學(xué)前班實(shí)習(xí)。下午六點(diǎn)鐘下班后，金保哥有事情沒有來接我，是阿利送我回家庭的，在路上我們聊了很多，感覺她挺不錯(cuò)的?；厝ズ罂吹綄W(xué)員們都在家庭里，說實(shí)話，剛見到他們是我的第一反應(yīng)是有些害怕，感覺他們有些瘋狂，很激動(dòng)，但是一段時(shí)間后就沒有這種感覺了，他們都還挺聽話的，我特別喜歡他們，感覺他們特別純潔、特別活潑可愛。

到周二我就跟著金保哥去中心那邊了，在中心沒有幼兒園那么累，我今天的主要任務(wù)是觀察，我?guī)椭綄?dǎo)學(xué)員們做清潔工作，他們根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同能力和不同的特點(diǎn)分配不同的任務(wù)。做完工作后帶他們到音樂是去休息一會(huì)兒，在音樂調(diào)理室里工作人員播放一些調(diào)理學(xué)員心理的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)員們唱歌，同時(shí)音樂調(diào)理也為學(xué)員們提供了一種發(fā)泄情緒的方式。過了大概一個(gè)小時(shí)左右，我們又到了工作室了，學(xué)員們?cè)谶@里可以喝點(diǎn)水、休息一會(huì)兒，還可以做一些訓(xùn)練工作。這里的中午飯是由老師做的，吃飯后就午休，三點(diǎn)鐘起床。在接下來的幾周里我一直都是在中心呆著。周三下午回到家庭里金保哥簡單的和我聊了一下，我說以后這段時(shí)間我想在中心實(shí)習(xí)，他說考慮到我的身高問題建議我去資源班。資源班是八至十二歲的特殊孩子，我能聽出他的意思，在我剛到鄭州他去接我時(shí)，就已經(jīng)明白他的意思了，只不過時(shí)我還抱有一絲希望想去那邊試試，因?yàn)橘Y源班還在放假，而我又感覺學(xué)前教育的教學(xué)環(huán)境不適合我實(shí)習(xí)，因此我就要求來職訓(xùn)中心。不過我覺得他說的也挺有道理的，于是我就接受了他的建議答應(yīng)下周去資源班，不過我要這周一直在中心這邊，因?yàn)橘Y源班的老師本周去廣州參加培訓(xùn)了，下周才能回來。我感覺本周在中心這邊的觀摩學(xué)習(xí)使我的視野開闊了許多，了解到了許多東西。

首先，他們通過讓學(xué)員們做清潔工作來培養(yǎng)他們的自理能力，而且在清潔工作中，工作員會(huì)根據(jù)他們的能力進(jìn)行分工，清潔的方式也會(huì)因他們各自的特點(diǎn)而有所不同。例如：這幾個(gè)學(xué)員中，劉潤澤一個(gè)生活自理能力稍強(qiáng)一點(diǎn)，而且是個(gè)男孩，工作員就安排他做拖地板、提水的工作;劉勇是一個(gè)年齡較大的學(xué)員，有一定的自理能力和自我意識(shí)，但是他的腿腳不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的學(xué)員則被安排去擦扶手，但是他們擦的方式也是因人而異的，馬燦的智力水平很低，自我意識(shí)也較低，所以她在擦扶手時(shí)被要求數(shù)數(shù)，每五個(gè)數(shù)就換一個(gè)扶手，因?yàn)樗恢啦恋绞裁闯潭染透蓛袅恕?duì)于薛婧，則要求她在擦扶手時(shí)兩只手同時(shí)按住抹布，因?yàn)樗恢皇钟貌簧狭?，而且擦的時(shí)候走的很快，所以效果不好，所以要有人看著她，讓她兩只手按住抹布，眼睛看著抹布，慢慢的往前走。對(duì)于胡杰和李文昕，她們有一定程度的自理能力，她們基本 ……此處隱藏1849個(gè)字……發(fā)脾氣。我和她們兩個(gè)住在一個(gè)房間里，晚上睡覺時(shí)他們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)自言自語，有時(shí)候我看電影看到比較晚，怕他們睡不著就會(huì)先把燈給關(guān)了，關(guān)燈之后他們會(huì)睡得快一點(diǎn)，不關(guān)燈他們一般不會(huì)睡覺，有時(shí)候關(guān)燈后他倆也會(huì)自言自語，很晚才睡覺。感覺她倆住在一個(gè)屋里挺有意思的，因?yàn)樗麄儌z若是有一個(gè)自言自語另一個(gè)則會(huì)跟著學(xué)，所以她們倆經(jīng)常性的相互學(xué)話。李文昕是一個(gè)個(gè)子很高很瘦的女孩，她的殘疾程度較輕，懂的事情比較多，她有時(shí)會(huì)有一些小脾氣，但還是挺聽話的，平時(shí)做清潔工作時(shí)做得挺好，每天吃完晚飯后都是由她來擦桌子;薛婧的生活自理能力相對(duì)來說要差一些，穿衣服不知道反正，反應(yīng)也很慢，上廁所需要?jiǎng)e人反復(fù)提醒，否則不會(huì)主動(dòng)上廁所，她特別愛笑，每天都保持微笑狀態(tài)，做清潔工作時(shí)如果沒有人監(jiān)督就會(huì)停下來站在那里看著別人笑。劉潤澤是一個(gè)愛唱愛跳的男孩，他很有音樂天賦，跳起來很有音樂感，他患有唐氏綜合癥，但程度較輕，生活基本可以自理，而且有一定的自我意識(shí)，特很可愛，看見女孩就會(huì)說“漂亮”，還會(huì)害羞的對(duì)女孩說“我喜歡你”，家磊是一個(gè)基本無生活自理能力的男學(xué)員，他也是一個(gè)唐氏綜合癥患者，他經(jīng)常性的把襪子脫下來，強(qiáng)迫性的翻過來復(fù)過去的弄，好像挺有意思似的。劉勇是一個(gè)五十多歲的男學(xué)員，據(jù)說他上過一年大學(xué)，后來由于壓力過大精神出現(xiàn)問題，因?yàn)闆]有得到很好的診治就成今天這樣了，但現(xiàn)在他還是懂很多東西，意識(shí)還算清醒。記得有一次看電影《關(guān)云長》時(shí)，李老師問關(guān)云長時(shí)誰，他說關(guān)云長時(shí)《三國演義》中的關(guān)羽，劉中國是一個(gè)令老師們很頭疼的學(xué)員，他經(jīng)常逃跑，他很胖，有240斤，體質(zhì)很弱，說話聲音很小，據(jù)說他是中學(xué)時(shí)溺水導(dǎo)致大腦受傷才成這樣的。

這一周我感覺過的很快，不過也過得很有意義。在這一周的實(shí)習(xí)中我感覺收獲很大，雖然有時(shí)候會(huì)寂寞，但是跟這些學(xué)員們?cè)谝黄鹞疫^的也很快樂。通過實(shí)習(xí)我對(duì)智障人士有了更深的了解，對(duì)社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)也有了更深的理解，我相信這次的實(shí)習(xí)對(duì)我今后的職業(yè)選擇很有幫助。

這一周我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的有一個(gè)薄弱點(diǎn)，同學(xué)門的閱讀水平不高，就平常來看，我在講課文時(shí)有意挑一些比較簡單的句子讓同學(xué)們來翻譯，可是他們還是翻譯不對(duì)或不順，段落稍長或者句子稍多，他們就不知道表達(dá)的什么意思，所以我決定適當(dāng)?shù)奶砑右恍┱Z法知識(shí)，但是又不能干巴巴地講，所以，結(jié)合課文中的句子，我讓同學(xué)們用小括號(hào)，橫線，箭頭等一些符號(hào)來輔助理解一些從句等比較難理解的句子。

課上我還要求同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上熟讀原文，做翻譯練習(xí)，慢慢的同學(xué)們的水平有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，雖然翻譯的不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是基本意思已經(jīng)翻譯出來了，這樣既鞏固了課本知識(shí)，又在一定程度上練習(xí)了一下閱讀，所以課下我要求同學(xué)們自讀報(bào)紙上的第一版，因?yàn)榈谝话娑际桥c課本相關(guān)的一些有趣性閱讀，里面雖然有一些生詞，但不是很難，同學(xué)們可以通過猜測(cè)來判斷，自己閱讀完或者有不會(huì)的可以參照?qǐng)?bào)紙上給出的譯文，他們對(duì)故事有興趣，所以自然而然也就樂意讀了。

我想，閱讀能力的提升不是一朝一夕就能上來的，他得需要平常不斷地練習(xí)，所以在課上，我經(jīng)常讓同學(xué)們做現(xiàn)時(shí)訓(xùn)練，給他們緊迫感和壓力，現(xiàn)在看來，這種方法好像有點(diǎn)起效了。

不知不覺中在實(shí)習(xí)學(xué)校已度過一個(gè)月，學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，也到了檢驗(yàn)他們成果的時(shí)候。周一到周三進(jìn)行了高一年級(jí)的月考，周四到周六講評(píng)卷子。

這次我們生物出的題好多都是原題，但是學(xué)生們的錯(cuò)誤還是層出不窮。這不禁提醒我學(xué)生們到底學(xué)會(huì)了什么?又記住了些什么?我們剛學(xué)的時(shí)候可以不會(huì)、可以犯錯(cuò)誤。但是第二次、第三次，我們必須把它弄懂了、學(xué)會(huì)了。高中這三年我們要做到的就是考后100分，我們?cè)诖罅孔鲱}的基礎(chǔ)上更要的是質(zhì)的提高，每道題的每一個(gè)選項(xiàng)我們都要知道它錯(cuò)在哪里。這對(duì)于我們教學(xué)提出的巨大挑戰(zhàn)就是，講完并不是我們教學(xué)任務(wù)的結(jié)束，我們更應(yīng)關(guān)注的是學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生通過這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么。并且不定期的檢查學(xué)生對(duì)原有知識(shí)的掌握情況，錯(cuò)題本是很好地利用資源。

學(xué)生們對(duì)課本的掌握還欠缺太多，比如有一道題是對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，考的就是闡述細(xì)胞學(xué)說的那三句話，錯(cuò)誤選項(xiàng)里邊只是把一切動(dòng)植物改成了一切生物體，大部分同學(xué)就是不知道哪兒錯(cuò)了。我們每節(jié)課要講的知識(shí)點(diǎn)不多，一定要把重要的羅列出來，讓同學(xué)們知道我這節(jié)課最起碼要記住些什么。我們做題也是為了鞏固和理解這些知識(shí)點(diǎn)。而且我們一定要培養(yǎng)學(xué)生們查課本的意識(shí)，有些題目中的選項(xiàng)就是課本當(dāng)中的原話，但是學(xué)生就懶得從課本當(dāng)中找，等著老師給他灌輸。當(dāng)然這效果是截然不同的，老師的講解只是在他腦海當(dāng)中過了一遍，而自己查到的卻不同，相當(dāng)于找到了問題的出處，以后再遇到時(shí)就知道去哪一塊兒查找，一遍兩遍三遍以后也就爛熟于心了。

學(xué)生們不懂得總結(jié)，蛋白質(zhì)這一塊兒是第一二章比較難的。這里涉及到一些計(jì)算題，看似復(fù)雜，其實(shí)歸類起來也就那么幾類。無非讓你算肽鍵數(shù)、至少含有的羧基數(shù)或者氧原子數(shù)、蛋白質(zhì)的分子量等等。每一類題型所利用的原理都是相同的，學(xué)生們要做的就是歸類，知道遇到每一類題型應(yīng)該怎么去思考。

這是我通過這次月考所發(fā)現(xiàn)的問題，主要是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上的問題，還有自己在教學(xué)上應(yīng)該做出的一些改進(jìn)!

我想大多數(shù)的人應(yīng)該都有考差的時(shí)候吧，但是在我們考試考差了的時(shí)候，我們應(yīng)該要懂得反思，懂得找出自己的缺點(diǎn)，自己到底是錯(cuò)在哪一個(gè)地方了，為什么會(huì)錯(cuò)。

也許有一些人可能會(huì)說一些表面層的話，但是，我覺得我們應(yīng)該要更深一層地去挖掘、去探討，更加地去了解到底為什么會(huì)失分。我覺得我這一次數(shù)學(xué)考得實(shí)在太差了，主要失分在于平時(shí)不夠多練，上課時(shí)不夠認(rèn)真聽講。首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練，能夠靈活地應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問題，要及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，能夠巧妙地運(yùn)用起來。這一次我的語文也考的非常差，主要失分的原因有許許多多，對(duì)生字、古詩等不太了解，古詩積累比較少，平時(shí)也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)和古詩，平時(shí)看的課外書也不多，課外的知識(shí)不夠豐富，老師沒有要求的古詩沒有背，最關(guān)鍵的是平時(shí)沒有多去了解詩人的背景和所寫的詩歌，做完試卷后沒有認(rèn)真仔細(xì)地去檢查。

最后，我想說雖然我這次失敗了，但是失敗為成功之母，在下一次的數(shù)學(xué)語文考試中，我一定會(huì)改掉這些壞毛病，讓自己多看課外書，做完試卷后認(rèn)真檢查，爭取考出一個(gè)優(yōu)異的成績。

大家都知道上課便有紀(jì)律，像我們班的班級(jí)公約：上課認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，不隨意打斷老師或同學(xué)發(fā)言，如有不同意見等他人講完再舉手發(fā)言。

大家都要遵守紀(jì)律，我就拿我們班來舉例吧！

星期五，語文課講到一半，來了個(gè)女同學(xué)。一來就與老師小聲的說著什么，全班也偷偷的在“地下交易”沒錯(cuò)，就是講悄悄話了。我心想：這次，被老師發(fā)現(xiàn)了話，老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。我們也就沒好果子吃了！我搖了搖頭便拿起語文書翻了翻。正當(dāng)全班“交易”的‘熱火朝天“的時(shí)候，那個(gè)女同學(xué)走了。不出我所料，全班被抓了個(gè)正著。語文老師就開始了“政治教育”。

大家以后一定要遵守紀(jì)律，不要讓老師生氣，在多少個(gè)夜晚老師拖著勞累的身體幫我們改作業(yè)，還有多少次老師拖著生病特別不舒服的身體為我們上課……