風(fēng)景寫景作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景寫景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風(fēng)景寫景作文1

話說春天勝過所有季節(jié)，可在我而言秋天也是一個(gè)很美麗的季節(jié)。秋天比春天香，四面八方都有果子的香氣。秋天比夏天美，一片片楓葉紅紅的。冬天就更不能比了，到處白茫茫的一片，寒冷的讓人不敢去想。有一首詩說“我言秋日勝春紅?！币粯酉矏矍锾?，秋天也有許多美麗的地方。

秋天的花園，秋雨一吹到小草小花的身上，怎么花兒和草兒都枯萎了呢？秋天的雨和春天的雨是不一樣的，春天的雨帶著希望，帶著萬物復(fù)蘇。就像詩人說的春雨貴如油。而秋天的雨，就像詩人說的，秋雨綿綿無絕斷?？墒俏í?dú)菊花還越來越茂盛。秋天的菊花多姿多彩，粉的、黃的、一朵比一朵大，一朵比一朵漂亮。那些菊花好像在說：“我們的生命力最強(qiáng)，我們最美麗?！甭犕赀@話，我有點(diǎn)不滿了。我對(duì)它們說：“你們可別驕傲，難道你們不知道桂花飄香千里，十里荷花嗎？”現(xiàn)在荷花和桂花還有呢！這時(shí)梅花姑娘悄悄地冒出來一個(gè)小小的腦袋，它是不是在偷聽我們的對(duì)話呢？

秋天的果園，可不像花園那么死氣沉沉。秋天的果園生機(jī)勃勃，果實(shí)磊磊。有柿子、有紅色的葡萄、有橘子……看到這些果實(shí)，我就想到了如果沒有春天的春風(fēng)、春雨、春天的陽光、還會(huì)有這些秋天的果實(shí)嗎？

秋天的森林熱鬧極了，小松鼠忙著準(zhǔn)備松果、松子、準(zhǔn)備冬天的食物。森林里的樹林又多又壯，還有這肯定是得到了春天的陽光的幫助。那些又小又難看的樹，一定是沒有很好的吸收陽光。

這就是秋天，美麗又多姿多彩。它也是清新的“空山新雨后，天氣晚來秋。十月松間照，清泉石上流?！?/p>風(fēng)景寫景作文2

今天，我們一家人來到鄉(xiāng)下游玩。坐在車上，望著窗外閃過的一片片田地，鴨群在小湖里嬉戲，牛兒在辛勤地工作，孩子們?cè)谀情_心地圍著牛兒歌唱。這看似簡(jiǎn)樸的風(fēng)景卻讓人感到一種溫暖。

到達(dá)目的地，映入我眼簾的是一幕熱鬧的景象。來到村邊的小溪旁，溪流里的魚兒不時(shí)調(diào)皮地躍出水面，仿佛在向我們展示自己，魚兒在陽光的照耀下，它們身上的鱗片顯得那么耀眼。這時(shí)，來了個(gè)不速之客，鴨媽媽正領(lǐng)著鴨寶寶來欣賞風(fēng)景，掠過魚兒時(shí)更是一眼都沒看它們，一條魚兒頑皮地跟在鴨寶寶身后游，不時(shí)還吐出幾顆小小的泡泡。這時(shí)，一陣喧鬧讓我從出神中回過神來，轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽在和小攤的攤主在討價(jià)還價(jià)，我再把目光緩緩移向人群：有孩童們?cè)谔吝厬蛩修r(nóng)人在田地里辛勤勞作，也有老師帶著學(xué)生外出風(fēng)景寫生......

很快，夜晚就降臨人間了，太陽戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在湖泊的臉上。美麗的夜空好似一張藍(lán)色的地毯上，鑲嵌著無數(shù)亮晶晶的"小鉆石"，一切真是美麗無比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧?kù)o的夜晚一點(diǎn)聲音都沒有，在美麗的風(fēng)景陪伴下，躁動(dòng)的心也變得靜悄悄，慢慢地，我也沉靜在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里了。

鄉(xiāng)下的風(fēng)景好似一張畫、一首動(dòng)人心弦的歌謠，美得讓人留戀，美得讓人流連忘返!

風(fēng)景寫景作文3

陽春三月，校園里的海棠花又如約綻放了。紅潤(rùn)可愛的小小花蕾綴滿枝頭，亦有綻開笑臉的美麗花朵點(diǎn)綴其間，紅粉的顏色深深淺淺，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線！

課間，帶領(lǐng)孩子們穿梭在花樹間，徜徉在滿樹繁花之下，欣賞美麗的海棠，解讀美麗的密碼，朵朵繁花，映著孩子們甜美的笑臉，使我們的校園更增添了無限的生機(jī)……

欣賞海棠的美

走近她，品讀她

瞧，這是另一種海棠

小小花蕾真可愛

孩子們真正走近海棠花，品讀海棠花，海棠的美，震撼著孩子們的小小心靈。

成長(zhǎng)課上，同學(xué)們分享著賞花的喜悅，交流著品花的感悟：

王甫文同學(xué)說：海棠花在我們的校園里最早綻放，她們不畏嚴(yán)寒，及早孕育美麗的花苞，把自己的美無私的奉獻(xiàn)給人們。我也要像海棠花一樣，為我們的班集體奉獻(xiàn)我們的光和熱。

張弛同學(xué)說，春天是最美的季節(jié)，一切都充滿了生機(jī)和活力，海棠花在這最美的季節(jié)綻放自己的美麗，我們中學(xué)生也要在這個(gè)季節(jié)，開出一朵屬于自己的最美的花。

劉佳敏同學(xué)說，海棠花的美麗，有自身的美，更有與綠葉的和諧映襯。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)海棠花，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步……

聆聽同學(xué)們的心聲，我感覺海棠花不僅開在校園里，更綻開在同學(xué)們的心里。陶冶孩子們的情操，潤(rùn)澤孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)……

風(fēng)景寫景作文4

很久沒有好好休息過了，今天醒來，點(diǎn)播一首輕音樂，只覺得那陶笛幽長(zhǎng)，帶著一絲凄婉，扯人的心緒，一查方知是日本宗次郎先生的作品—故鄉(xiāng)的原風(fēng)景。清幽，淡美，獨(dú)自享受這凄美的柔情！

拿起口琴，跟著歌譜一起吹奏，發(fā)現(xiàn)自己能夠熟練掌握，除了一陣欣喜外，接下來是淡淡的感傷…

在這個(gè)無眠的夜里，再次回味這首歌，清冽纏綿，如山風(fēng)吹過百合，今夜的月光光潔如雪，沁人肌膚。在這輪回的季節(jié)，聽到了心兒對(duì)家的思念，想起故鄉(xiāng)挺拔的青山，青翠的茶園，潺潺的流水，皎潔的月光，還有父母那和藹的面龐和關(guān)切的目光，那皺紋留下的歲月的滄桑。

此時(shí)的故鄉(xiāng)，是柳絮紛飛漫天舞，還是桂花花開暗香來？是枯枝落葉黃，還是紅衰翠減？此時(shí)此刻的心境無人能解，再回到我那第二個(gè)故鄉(xiāng)，那里沒有家鄉(xiāng)的`田園風(fēng)光，卻是令人難忘的書聲瑯瑯；那里沒有親人企盼的目光，卻有老師們的寄托與希望。故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，宛如一條涓涓長(zhǎng)流的小溪，帶走了我所有的惆悵與憂傷，靜靜地靜靜地在我的心間流淌。

此刻，我音樂還在耳邊奏響，令我疲憊不堪的心靈開始接受最好的療傷，想著遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，望著頭上的天花板，我已不再孤獨(dú)與彷徨，我也不再憂愁與悲傷，只愿枕著《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》，在悠揚(yáng)的陶笛中，進(jìn)入充滿詩意的夢(mèng)鄉(xiāng)，一起把故鄉(xiāng)回想………

風(fēng)景寫景作文5

春風(fēng)

聽見了嗎？它掠過屋旁生銹的木板，掠過嘎吱作響的獨(dú)木橋，來到你身邊，溫柔地似媽媽的手掌撫摸著你。正當(dāng)你沉浸在這溫柔中，它又跑開了。它調(diào)笑著稚嫩的小草，在柔弱的花朵旁打著轉(zhuǎn)兒。這就是它，調(diào)皮、灑脫、自由。多好?。　猴L(fēng)！

春雨

春風(fēng)前腳剛走，它便后腳跟著來。聽！由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……瞧！它來了！它不似纏綿悱惻的江南煙雨，更不似聲勢(shì)浩大的傾盆大雨，它就像鄰家姑娘清脆的腳步聲，媽媽床頭的銀鈴聲。

它一直下，打在瓦檐上，打在窗玻璃上，直到夕陽的光輝透過它在空氣中顯現(xiàn)出一抹淡淡的剪影，它才匆匆離去。

楊柳

翌日，公雞喔喔地叫鳴了，我便借著東方的亮光，在楊柳叢里散起步來。你瞧，果真是春天到了！一抹翠綠暈染在藤蔓上，那兒還生出了幾片嫩綠的小芽?jī)?，顯示出勃勃生機(jī)。

天已經(jīng)完 ……此處隱藏2944個(gè)字……姐姐拂過小草的臉龐時(shí)，小草便笑彎了腰。公園里樹木參天，它們看上去就像一個(gè)個(gè)巨人在保護(hù)著這片土地。

人民公園里還有一座非常值得參觀的紀(jì)念館，它就是著名書法家高二適紀(jì)念館。往里走去，映入我眼簾的是一座高二適的雕像，只見他的眼睛目視遠(yuǎn)方，堅(jiān)定不移。紀(jì)念館里還陳列著一些高二適從前讀過的書和他的書法作品，他的書法如行云流書，自然流暢，渾然天成。

參觀了這么多，你一定也餓了吧！別擔(dān)心，我們姜堰的小吃數(shù)不勝數(shù)，而且能讓你回味無窮。河橫大米，粒粒飽滿，煮熟了的大米，聞上一聞，香味撲鼻，油光閃爍，看上去就會(huì)讓你直流口水，吃上一口，細(xì)膩潤(rùn)滑，令人回味無窮。姜堰還有香脆的薄脆，色香味俱全的溱湖八鮮……

我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客！

風(fēng)景寫景作文12

我第一次見到了山中純天然的瀑布，這是在外婆家對(duì)面幾乎無人居住的青山上和哥哥們一起看見的，這瀑布像銀河從天而降，又像無數(shù)朵白云在青山上飄呀、飄呀……還像白鵝的羽毛飄落到一個(gè)大水潭里;還像雪花、梨花瓣飄到深潭里;還像一串一串的珍珠從天空中撒下來;更像天女手中的銀色飄帶，從天上飄到山崖下面，伸進(jìn)幽藍(lán)色的深澗……

在天氣晴朗的時(shí)候，瀑布上就會(huì)出現(xiàn)一條條的彩虹。宛如瀑布戴上了桂冠，伴著那洪厚的響聲，瀑布顯得端莊而穩(wěn)重，具有不可侵犯的莊重之氣和大將風(fēng)度。

在天氣陰沉的時(shí)候，瀑布周圍會(huì)圍上一層青霧，霧像瀑布的紗巾，遮住了瀑布的臉龐，有時(shí)一陣風(fēng)像一陣神力似的，幫瀑布撩開面紗，使人們能一睹瀑布的如玉般潔白的肌膚。

這瀑布的聲音也獨(dú)具特色--當(dāng)你離瀑布很遠(yuǎn)的時(shí)候，就只能聽見瀑布的聲音，好像一位小姑娘在低聲吟唱著，還有鋼琴在伴著歌聲鳴奏著歡快的曲調(diào);如果你離瀑布再近點(diǎn)，就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一條白帶掛在天邊，并且聽見瀑布的歡唱聲，星星一般的水珠濺到大山深處，把沉睡的大山喚醒;當(dāng)你來到瀑布的腳下，就會(huì)看見那白色的屏障從天而降，雷鳴般的聲音也傳入你的耳里。

這是怎樣的神秘呀?這是怎樣的壯觀呀?這是怎樣的氣魄呀?這，就是真正的瀑布。我曾經(jīng)見過“黃果樹大瀑布”、“三峽瀑布”……它們雖然氣勢(shì)更加洶涌，但都因?yàn)槿藶榈亩喽嗌偕俚钠茐氖チ俗匀坏拿?，我喜歡山中的瀑布，它雖然遠(yuǎn)不及那些有名的大瀑布，卻有一種天然的韻味。它不為人們的贊美活著，而為自己活著，無時(shí)無刻不在釋放著自己的美麗。從而喚醒沉睡的大山。這不正是人類所缺少的嗎?

風(fēng)景寫景作文13

暴雨連珠，風(fēng)雨春歸，四時(shí)田園無人行，流跡桃印水映紅，風(fēng)景這邊獨(dú)好。難忘幕府山山的四季小道。

只記得城墻映水，百花開。在小道的入口瞧見了桃花一朵朵綻放，散發(fā)出濃濃的，誘人的芳香。盛夏，小道旁的一棵棵樹形成綠蔭，小道的柏油路布滿烈日強(qiáng)烈的光輝，一點(diǎn)一點(diǎn)的，在那“跳來跳去”，組成一幅豐富、奇妙的斑點(diǎn)畫。秋日小道上滿是五彩斑斕的落葉，但一入寒冬，僅剩一片片白雪堆積在地上了。

只記得一爬就是半山腰，小道風(fēng)雨多變幻，在那螺旋形的小道上有著不同的風(fēng)景：樹蔭、木籬、陽光、古亭，幕府山果然別有一番風(fēng)趣。在半山腰，樹沒了，那古色的城墻又展露出來，托著高聳的白云。

只記得高處有流水，黑影鳴下。過了半山腰小道旁邊是一條小溪，汩汩流淌。夏天，小溪湍急，洶涌，充滿活力。但冬季，小溪上結(jié)了冰，反射暖陽那一束束光輝。在高處，兩旁不時(shí)出現(xiàn)幾座森林，在森林中不時(shí)傳來幾聲鳴叫，一會(huì)兒，便有飛鳥，直沖而下。

只記得高挺亭一步之遙，風(fēng)景難忘。

馬上到了盡頭，回想路上的一切：小溪汩汩，古色城墻，粉桃相映。好不獨(dú)特，美不勝收。

只記得高亭望遠(yuǎn)，俯視金陵。到了盡頭，走進(jìn)古亭旁邊有一棵古松樹，粗的干，綠的葉，投下一大片綠蔭。朝遠(yuǎn)處望去，金陵勝景盡收眼底，此時(shí)，最愜意的當(dāng)然是做詩了，于是，我即興作詩一首：

觀金陵

桂林山水甲天下，

金陵更比毫不遜。

六朝歷史萬年悠，

神州中點(diǎn)富美景。

幕府，伴我記憶。記桃花流水，記半山風(fēng)雨，記鳥鳴直下，記登望金陵。

風(fēng)景寫景作文14

前幾天，實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。

一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的，請(qǐng)小朋友坐到自己的位置，不過我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開始了旅程。

我們沿路下來到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無法忘懷，整幅畫雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。

經(jīng)過一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的?；?。我凝視著我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們?cè)跁＠锟鞓返劐塾沃?。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)?！?/p>

最后，便向?qū)W校門口進(jìn)軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒有注意呢？看來，我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。

看來我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠，而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。

風(fēng)景寫景作文15

我的家鄉(xiāng)在溫州，溫州的馬鞍池公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

進(jìn)入馬鞍池公園的大門，走過彎彎曲曲的小路，清風(fēng)廊就出現(xiàn)在前面，那里到處都是老人，可能是想享受一下這古樸優(yōu)美的環(huán)境吧！這些老人有的在興致勃勃地下棋，不時(shí)引來旁觀者圍觀；有的在唱著一些歡快的歌曲，好像已經(jīng)回到了青春時(shí)代；還有的在興高采烈地聊天，不時(shí)品嘗著茶。因?yàn)橛辛怂麄?，清風(fēng)廊才會(huì)變得如此熱鬧。

清風(fēng)廊的對(duì)面就是櫻園，那里花草類型眾多，個(gè)性鮮明。那里的落葉灑了一地，好像給地面鋪了一層鮮艷的地毯，那里的花兒多得像天上的繁星，美得像“淡妝濃抹總相宜”的西施。那里的樹木十分高大，像正在放哨的士兵呢！而鳥兒呢？它們一動(dòng)不動(dòng)地停在樹枝上，好像已經(jīng)陶醉在其中了。

從櫻園往前走，繞一個(gè)彎，就到了步荷堤，陡峭的臺(tái)階，幾分曲折的小路，使它一眼望不到頭。跟寬敞的湖面相比，步荷堤顯得十分窄小。一陣微風(fēng)拂過，兩岸的蘆葦就沙沙作響，使它增添了幾分詩意。

走到步荷堤的中間，站在映日亭的前面向前望，馬鞍池的景色大半收在眼底。綠油油的垂柳，散發(fā)著香味的野花，正前面，美麗的噴泉正從水底涌出，仔細(xì)看著水面，隱隱約約的還可以看見幾只活蹦亂跳的小魚呢！真可謂是一覽無余?。?/p>

這真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方呀！我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的馬鞍池公園！