【精品】六年級敘事作文匯總六篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級敘事作文 篇1

“我對你們倆太失望了！”王老師說完這句話，轉(zhuǎn)身離開了教室。只留下了兩個站著的調(diào)皮鬼和一教室端坐的我們……

沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但并沒有持續(xù)多久，一秒、兩秒、三秒——“剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發(fā)這么大的火?！卑嗌系摹鞍偈峦ā贝蚱屏顺良牛S之而來的議論聲接連不斷：“王老師要是因?yàn)樗麄儍蓚€不教我們了怎么辦??？”“王老師平常那么溫柔的，我可不想換美術(shù)老師，聽說整個學(xué)校脾氣最好的就是王老師了，才不要換?。　薄霸趺崔k、怎么辦、怎么辦……”“都怪那兩個討厭鬼，說什么也不該把老師費(fèi)盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！”除了講臺上的兩個人沉默不語，每一個同學(xué)都和夏日的蟬一樣說個不停。

鏡頭轉(zhuǎn)向老師辦公室，王老師臉上并沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什么。

站在講臺上的調(diào)皮鬼之一的林然終于忍受不了了，對著所以的同學(xué)大吼了一聲：“關(guān)你們什么事！”接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。

又是一片寂靜，但并沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調(diào)皮鬼會做出怎樣的反應(yīng)?！暗未?、滴答、滴答……”那位同學(xué)卻什么也沒有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的，牙齒咬得緊緊。

這時，一個膽怯的聲音迸了出來：”我們，我們要不要去找一下林然同學(xué)？“說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學(xué)。他這句話一下子點(diǎn)醒了同學(xué)們，就連在講臺上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。

……

“這個主意好！”班長大人一發(fā)話，就決定了兵分兩路去干事：一隊(duì)去找林然同學(xué)，一隊(duì)則是去老師那邊“觀察”情況，并把臺上那位同學(xué)帶去“負(fù)荊請罪”。

行動才剛開始，就要結(jié)束了——同學(xué)們在辦公室里發(fā)現(xiàn)了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學(xué)們驚訝的目光下，王老師把另一個調(diào)皮鬼拉進(jìn)他的辦公室，關(guān)上了辦公室的門。

王老師讓兩位同學(xué)坐在沙發(fā)上，開始了他語重心長的教導(dǎo)。

六年級敘事作文 篇2

“六一節(jié)”是孩子們心中永遠(yuǎn)的好時光。“六一”當(dāng)天，每人都會發(fā)到一個雞蛋、一只鹵雞腿，外加一個素菜，每位同學(xué)都吃得滿嘴流油，肚皮渾圓。連一向挑食的“豆芽徐”飯后都捂著肚子說：撐死了。

六一前夕，每個班開始排練節(jié)目，似乎這是一個傳統(tǒng)，到了中高年級后女孩子們會自動組織起來，一般無需老師過問。

今年咱們學(xué)校六一可熱鬧了，全區(qū)幼兒園都在咱們學(xué)校慶祝六一。舞臺搭起來了、紅地毯鋪起來了、音樂響起來了、戲服穿起來了，全區(qū)幼兒和家長齊聚一堂，熱鬧非凡。我們六年級同學(xué)當(dāng)然也不能掉架，一個個穿著潔白的校服，正襟危坐，很是專注地觀看節(jié)目。當(dāng)然一半是為了給小朋友們做個表率，另一方面也不能讓那些大人們小瞧了咱們。

下午，我們學(xué)校舉行了集體舞比賽。我們班是第七個出場，可不知為什么，當(dāng)?shù)谝粋€班級表演完后，我的心就開始突突亂跳，手心也開始冒汗。再看周圍的同學(xué)有的跟我一樣，緊張的滿臉通紅。輪到我們上場了，班主任安慰我們：別怕！你們是最棒的！不知是班主任的這句話鼓舞了我們，還是氣氛的使然。同學(xué)們一個個站得筆直，動作規(guī)范、整齊、漂亮。最后我們班得了個第一，班上的同學(xué)都?xì)g呼起來。

老班說，別看你們平時沒個正型，關(guān)鍵時刻，還是那么回事兒，我們異口同聲的說“那是那是，您也不看看我們是誰！”

六年級敘事作文 篇3

初次離開父母，搭乘高鐵，跟著小伙伴們，這就是我的初次游學(xué)——西安！

爸爸媽媽送了我到學(xué)校之后，我乘上大巴去目的地深圳西高鐵站，在大巴上可好啦！還送早餐，你想知道嗎？就是一瓶維他奶和兩個面包。我們到了深圳西高鐵站，我按著序號入座之后列車開始開動一去到就是八個小時，在車上真是把我悶死啦！我和伙伴們就無意間開始了一個“照相機(jī)大賽”，就是用拍景區(qū)用的照相機(jī)拍別人狼狽的.樣子那時李揚(yáng)帆護(hù)著陳瑜不被照，而方華俊和龍嘉豪就拿著照相機(jī)拼命的拍照拍的他們都防不過來了，而我卻眼睜睜看著他們玩，因?yàn)槲矣幸粋€很重要的問題沒解決，那就是走得太急，忘帶相機(jī)，哎?。?！我怎么就這么倒霉呢？

到中午了，高鐵上的午餐也挺豐富一瓶可樂、一個雞蛋、一個雞腿、酸菜、米飯、白菜和排骨。我么不是吃就是玩，還買了新奧爾良雞翅。我玩累了就睡了一覺，張xx老師說離目的地還有兩個小時,我們一聽都很高興。

現(xiàn)在我給你們介紹一個導(dǎo)游和輔導(dǎo)員，蓓子哥，他是個非常好的輔導(dǎo)員，有獎有罰，是個公平公正的人。朗哥，他常常逗我們玩，是個很好的人。還有一個叫明哥，他全名叫劉xx，是教育局的人。

我們到站了，明哥還穿著古人的制服來迎接我們，我們都跟他和照而我呢卻不能。好啦，不說這件事了。我們走去坐大巴去檢察官考察院后面的旅館住，我們剛進(jìn)去就以經(jīng)八點(diǎn)多了，輔導(dǎo)員叫我們下來說要自我介紹，自我介紹完以后還要分隊(duì)有青龍、白虎、朱雀、玄武四個靈獸。分好之后我竟然被分到朱雀隊(duì)，現(xiàn)在要制作隊(duì)旗。 我們第七天去了原家村、兵馬俑博物館、漢陽陵等很多地方，這時我才體會到獨(dú)立生活是多難,我學(xué)會了獨(dú)立這樣爸媽就不用操心啦！

六年級敘事作文 篇4

“媽媽”，一個多么親切的稱呼呀！是的，她不但是你最親近的人，還是你人生道路上的引路者，教你說話，教你如何做人。

我的媽媽是一個普通的農(nóng)民，也是一個家庭主婦。在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，已留下了深深的皺紋；那雙充滿期待的眼神的眼睛里，則常常布滿血絲；而那雙做慣了農(nóng)活的手，早已長滿了老繭。小時侯，我常常依偎在媽媽的懷里，聽她講故事；牽著她的手，學(xué)唱兒歌。

記得有一次，冬天到了，媽媽見我沒厚衣服穿，便織毛衣給我。由于白天沒時間，只好利用晚上的時間織。

冬天的夜不僅很冷，還很漫長，再加上織毛衣不是一件容易的事，所以一般人是受不了這樣的“煎熬”。但媽媽卻以她那驚人的毅力忍受著。有時織一會兒，走到床邊，替我將被子蓋好。就這樣，直到將毛衣織好放在我床邊時，媽媽的手早已被凍得通紅，全身冷得直打哆嗦。

第二天，我發(fā)現(xiàn)了放在床邊的毛衣，便迫不及待地穿在了身上。并沒有詢問毛衣的由來，只是高興有毛衣穿了。而媽媽并沒有多說什么，只不過看見我高興，自己也露出了笑容。

光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)十三歲了，在也不是小時侯那個不懂事的我了。每當(dāng)想起媽媽為我操心的事，我就感到無比慚愧，為什么那時候我那么不懂事呢？回想一下，從小到大，我身邊的事物改變的太多，但唯一不變的是媽媽對我的愛。

六年級敘事作文 篇5

中華五千年的歷史文化，是那樣的燦爛悠久，能一代一代的傳承到現(xiàn)在，生生不息，源遠(yuǎn)流長，又是誰在其中默默無私的奉獻(xiàn)呢？那就是老師??！我要為我的老師點(diǎn)贊。

這一天，在書聲瑯瑯的校園中，一縷陽光斜斜的照進(jìn)教室中。“噔噔噔！”一陣皮鞋聲從走廊里傳來。同學(xué)們匆匆坐下，拿起手中的書，靜候老師的到來。他穿著一身正裝，一臉笑容步入了教室。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響起，緊接著是老師的問候，“同學(xué)們好！”“老師好！”大家默契精神地回應(yīng)老師。先開始我們沒有聽出老師嗓音的不同，后來再一仔細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)老師嗓子有些沙啞，幾乎是發(fā)不出一絲洪亮的聲音。同學(xué)們紛紛關(guān)切地問老師：“您的嗓子怎么了？”“是感冒了嗎？”老師回答著一個又一個問題，還不忘提醒我們要注意多穿衣服，多喝水，要睡午覺。同學(xué)們問完便都散了，只有我看到老師哽咽了一下嗓子。

中午上學(xué)開校門后，我來到老師辦公室，看到了讓我心酸的一幕：老師正一邊揉著疲憊的眼睛，一邊批改著手中的作業(yè)，憔悴疲憊的樣子令我心疼。我看著他，眼淚不禁從臉上滑落，心想一定要為老師做些什么。于是我擦干眼淚，走出校門，走進(jìn)附近的門診，為老師買了一盒治嗓子的藥。我一步都不敢怠慢，迅速回到學(xué)校。走進(jìn)辦公室，老師見了和顏悅色的問我：“有什么事需要幫助嗎？”我的眼睛邊瞅暖壺邊回答道：“老師您稍等一下！”我迅速給老師沖了兩袋沖劑，端到老師面前，老師見了感動的望了我一眼，用略帶沙啞嗓音誠摯的說：“謝謝你！你真貼心！”老師喝下藥，臉上露出了欣慰的笑容。這時候，又進(jìn)來幾位同學(xué)看望老師。我實(shí)在忍不住又問老師：“您感冒這么嚴(yán)重，怎么不好好在家里休息啊？”老師微笑著，說：“你們快畢業(yè)考試了，你們的學(xué)業(yè)一天都不能落下?！蔽壹拥恼f道：“我們的學(xué)業(yè)是不能落下，但您的身體也一樣重要，您狀態(tài)不好，我們怎么能夠好好學(xué)習(xí)呢？”其他同學(xué)也說：“是啊是啊，老師，我們還有很多時間，以我們的自學(xué)能力，可以的！”老師聽到這些，不禁撲哧一聲笑了，說“傻孩子們，那老師就聽你們的，休息休息，等我回來時，可不要讓我失望哦！”他幸福的說道?！胺判陌?！祝您早日康復(fù)！”我們異口同聲的說。

俗話說“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽业睦蠋熅褪沁@樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍己為人，無私奉獻(xiàn)的好老師，他讓我敬佩不已！老師，我為您點(diǎn)贊！

六年級敘事作文 篇6

在我天真的童年港灣中，有許多五彩繽紛的“花瓣”，隨著幾度潮漲潮退，悄然匯入了記憶的長河，每當(dāng)我在童年的港灣里尋找那飄逝的“花瓣”時，心中總會涌起一股股依戀之情。

記得那是我五歲的時候發(fā)生的事情。那天晚上，無意中，我發(fā)現(xiàn)盛滿水的缸里有一輪圓月，高興得跳起來。我連忙跑到朋友家，得意洋洋地告訴他：“我家有月亮，你家有嗎？”“哼，別吹牛了，我才不信呢！”“不信拉倒！反正你家沒有！”朋友最終還是經(jīng)不住誘惑，一同來到了我家，眨巴著大眼睛用疑惑的口氣問：“這個月亮怎么這么小？”我想了想，一本正經(jīng)地說：“天上的月亮就是這個“月亮”的媽媽唄！”朋友不說話了，我們一動不動地盯著“月亮”，生怕他跑了。不一會兒，朋友又開口了：“要是他跑了怎么辦？咱們不就不能和他玩了！”“這......”對啊，萬一月亮跑了怎么辦？我眼珠一轉(zhuǎn)，冒出一個主意。我連蹦帶跳地進(jìn)屋里，拿出一個臉盆。朋友對我的舉動是丈二和尚——摸不著頭腦，連忙問我。我示意地向他眨了幾下眼睛。他恍然大悟，連忙和我一起把盆子扣住了“月亮”?？墒堑搅说诙欤遗d高采烈地把盆子打開，卻沒有發(fā)現(xiàn)“月亮”，我失望極了。傷心地坐在地上哭了起來。

現(xiàn)在想想，可真是天真呀！

這篇敘事的文章，小作者給我們講述了一件童年的趣事。文章語言優(yōu)美，文采斐然，特別是開頭那段話，很好的引起下文，吸引讀者的閱讀興趣。文章記敘童年“抓月亮”這件事，充滿了童真童趣，表達(dá)了對童年生活的懷念之情。