描寫小學的作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的描寫小學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫小學的作文1

我是一個開朗的女孩。因為學習好，我是班里的班長。雖然我是班長，但還是有很多缺點。

自相矛盾的我

為什么矛盾？因為我彈鋼琴的時候，總是在應(yīng)該慢的地方彈的特別快，總是出錯，挨很多批評。但是每次吃飯都很慢。有一次，我在二姨家吃飯。他們都吃完后，我叔叔刷了所有的碗。我還有半碗飯吃，舅舅卻著急了。但是我覺得慢慢吃對身體有好處，沒什么不好。

第二，我愛急躁

我很焦慮，因為我不知道自己流了多少眼淚。假設(shè)前天晚上，我想在網(wǎng)絡(luò)電視上看《快樂星球》，但是網(wǎng)速慢。等了五分鐘，畫面沒出來，急得哭了。爸爸說:“沒什么急事，別看就行。“我氣憤地說:“我想看，但是沒有一集不行?！皨寢屨f:“聽著，等等！“但是最后沒看到。焦慮問題怎么說？

優(yōu)點，我愛學習愛讀書，反正缺點比較多，就不一一說了。

描寫小學的作文2

我喜歡春天的毛毛細雨，我喜歡秋天的碩果累累，我喜歡冬天的鵝毛大雪，但是，我更喜歡夏天千變?nèi)f化的云。

藍藍的天下是白白的云，云，它是藍天中的不可少的點綴。有了潔白的云讓藍天更有看點。云，潔白色的云代表著美好的人品也猶如潔白色的天使心。

云它瞬息萬變，可以變成任何一種形態(tài)。有人說云它是仙女丟失的彩帶，它會變成雨水灑落在干旱的地方。果真抬頭看那千變?nèi)f化的云，仿佛它知道你在想什么似的，它果真變成七彩帶，它現(xiàn)在一定在向著需要它的地方——干旱的地方飄去吧！

云，可能只有被人提到的時候才會被關(guān)注。但是一關(guān)注上了，得到樂在其中的樂趣就會隨時關(guān)注它。

傍晚，當太陽快要下山的時候，它把所有的光都灑落在云層上，形成了美麗的夕陽。

云它隨著風而千變?nèi)f化。有一天，他可能變成一張和你一樣的臉。你永遠都不知道它下一秒會變成什么！只能永遠永遠的關(guān)注它。有一天就會發(fā)現(xiàn)離不開它了！

云給了人類美麗的幻想。云給人類帶來了雨，為大地解除了干旱。

我喜歡各色各樣的云......

描寫小學的作文3

今天早上一起來，我就聞到了一股清新的空氣。一打開窗子，一陣陣涼爽的清風吹了進來，不一會兒我的房間就充滿了清新的空氣。我看見外面正下著朦朧的細雨，我家陽臺上的花草上還不停滾動著晶瑩的露珠。

看到這么好的早晨，使我心情愉快，身心舒適，睡意立刻消失了。我看著細細的雨絲絲從天空慢慢的落下來，像萬縷蠶絲一樣。不斷地垂落在充滿生機的綠油油的土地上，發(fā)出習習的叮咚聲。給充滿生機的土地增添了營養(yǎng)的水分。各種花草樹木們靜靜的躺在雨水里飽吸著甘甜的雨水，舒服的伸展著它們的腰肢。

這時萬物被雨水沖刷了一遍，亮出了它們的新衣。就連雨天的人們都個個精神抖擻，活力十足。我最喜歡細雨，雨滴叮咚叮咚的落在地上，就像一首美妙動聽的旋律，這就是細雨的魅力。

描寫小學的作文4

人生，是那么漫長。在你的人生道路上，也一定有許多磨難吧！比如，受委屈，成績搞不好……而讓我覺得最承受不了的，就是委屈。

記得那是一個還沒升月的時候，我和姐姐正在看“小學生”之友的“靈貓”時，媽媽走過來，說“把這些題做完吧！”

正當我做到52*2*3時，我拿起張紙，用筆指著那道題，說：“媽媽，這道題我們沒學呀！”“怎么可能？”都上三年級了，怎么會不會做？“媽媽鄒鄒眉頭說?！眿寢專@道題我們真沒學過！您是不是剛剛給姐姐出題糊涂了？四年級才學連乘連除“”胡鬧什么？你們班同學都會！“”胡鬧！“媽媽不管青紅皂白把我罵了一通，我呢，當然只能偷偷流淚。

媽媽，我做錯了什么事讓您不信我？請您相信女兒的話，我沒什么時候騙過您?。≌l懂我的心呢？也許，僅有這一輪明月懂我的心。

描寫小學的作文5

小時后，我一直以為媽媽喜歡吃骨頭

那時侯，家里窮，幾個月才能吃一次肉。而我卻長了一張愛吃肉的嘴。一次在吃肉的時候，我望著一小盤香噴噴的肉，猛咽了幾口口水。用充滿稚氣的話說道：“媽，你先吃吧?！眿寢屝α艘幌抡f：“媽媽不愛吃肉，愛吃骨頭，你吃吧。”我一聽，心想媽媽就是愛吃骨頭。于是便毫不客氣的抓起一塊肉就大口吃了起來。還特意多留了一些肉讓媽媽吃。不一會兒，一盤子肉就被我肯光了。媽媽看了一下我的眼睛，停頓了一下，便真從盤子中抓起一塊骨頭吃了起來。從此，我就以為媽媽喜歡吃骨頭。

每次吃肉的時候，我就大口大口的把肉吃完，剩下的骨頭就往媽媽的碗里一放。而媽媽還是高興的啃著骨頭，還笑著拍拍我的頭。后來，有一次，媽媽的朋友帶著媽媽和我去飯店吃飯。我像往常一樣把啃完肉的骨頭放到媽媽的碗里，還說道：“媽媽愛吃骨頭?！眿寢屻读艘幌?，頓時紅了起來，把頭底到了胸前。而我還因為媽媽沒夸我賭氣。

現(xiàn)在長大了，也懂事了。知道那時侯媽媽是為了讓我多吃點，才慌稱自己喜歡吃肉骨頭……２１世紀，生活水平提高了，幾乎天天能吃到肉。我以不會再說媽媽喜歡吃肉骨頭，因為那時媽媽的謊言……

描寫小學的作文6

燕子小巧玲瓏，就像一個可愛的小天使，它那么勤勞，總是為生活而忙碌著。

一身烏黑發(fā)亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了一只活潑可愛富有紳士風度的小燕子。

燕子是一個名副其實的建筑師。它把泥粘在墻上，一只飛了出去，另一只還在努力第粘。不一會兒，那一只又銜著泥飛回來，這一只又出去銜泥，它們就這樣輪番上陣。不知過了多久，小燕子就把窩筑好了，小燕子鉆進窩里，把頭伸進來，興奮快樂地叫著。這都是小燕子汗水和心血的結(jié)晶，智慧和毅力的結(jié)晶。你，沒有不勞而獲，?。∥揖磁迥?！

告訴你們吧！燕子還是一個非常有名的音樂家，它停在電線上，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

燕子精力充沛，其翅膀尖長，尾巴分叉如剪刀，飛行迅速。在藍天與白云的純托下，顯得更加敏捷?！半p飛燕子幾時回，夾岸桃花沾水飛，春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”。

燕子還是一個捉蟲能手，一年能捉十萬多只，讓人敬佩不已！

?。〈禾斓氖拐摺嘧?，你是在勞動中，才變得如此矯捷的！我也知道你在勞動中告訴我們許多許多的道理……

描寫小學的作文7

黃山，大家都不陌生吧！它位于安徽省的南部。

我們?nèi)S山時下著大雪，使黃山如同仙境一般，到處都是白茫茫的一片，銀裝素裹，美不勝收。到了黃山腳下，我們迫不及待地坐上纜車，在纜車上，我們紛紛透過玻璃窗尋找著雪。我找了很久，但連雪的影子也沒找著，我心想：不會沒有雪吧？纜車開了許久，只見松樹上出現(xiàn)一點點潔白的雪，我興奮地大叫：“?。∧蔷褪茄?！”纜車又開了一會兒，只見山上滿是潔白的雪！這些雪給黃山增添了無限魅力。

走了一會兒，就到了玉屏樓景區(qū)，映入眼簾的就是迎客松，那枝干像一雙伸展開的手臂，來迎接遠到而來的游客們。樹枝上落滿了晶瑩剔透的雪花，像根根銀條緊貼在樹枝上，給迎客松增添了無限的光彩。遠處，幾縷淡淡的云彩霧緩緩上升，在半山腰漂浮著，猶如一條雪白的圍巾系在仙女的脖子上，讓人忍不住叫贊。

俗話說得好：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。黃山的雪景更讓人情有獨鐘，流連忘返！

描寫小學的作文8

時間過得真快，一眨眼我已經(jīng)是一位中學生了。剛踏進校門，我就想:我將要面對怎么樣的一位班主任老師呢是否像鐵公雞一樣天天拉著個臉，只管干自己的事，或是遇事不問青紅皂白，狠狠訓斥同學一頓……我一想汗毛立了起來，我不敢再往下去想了。

走進教室，我發(fā)現(xiàn)事情和我想的恰恰相反。他年紀不過40，身材瘦長，著一身休閑裝，長方臉上掛著美麗，富有童趣的笑嘴，最為突出的是那又圓又大的棕色眼鏡，像只可愛的大熊貓活靈活現(xiàn)的。一雙有神的眼睛像個害羞的小姑娘偷偷地躲在眼鏡的后面，觀注著我們每一位同學的一舉一動……

眼鏡是他的標記;眼神是他的語言，笑容是他的形象。我很快就記住了他。

這三者完美地組合在了一起，他就是我們的初中班主任老師謝老師。

語言幽默的謝老師用他豐富的知識不斷地在與我們溝通，交流。

最后我長嘆，想:有那樣個班主任老師我就學的踏實多了。

描寫小學的作文9

2月14日，我在《紹興晚報》上看到了今年可能要下一場春雪的報道，今天一大早，我拉開窗簾一看，哇！真的下雪了。我凝視著天空散落的雪花，看著公園里如花的積雪，情不自禁地脫口而吟：“忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開'。

原以為春姑娘到了，將不再有美麗的雪花飄舞了，下雪是一件很讓我高興的事情，于是，我穿上了立春已經(jīng)告別了的羽絨衣，蹦蹦跳跳地下了樓，去了室外領(lǐng)略這美麗的雪景，只見那鵝毛般的雪花漫天灑落，我把羽絨衣上的帽子戴在了頭上，不一會兒，我從頭到腳變成了一個雪人，地面上更是積起了一層厚厚的白雪，我隨手在地上捧了一把雪，用手揉成了一個雪球，往天空上猛地一擲，雪球飛向了一棵樹上，隨著一聲輕響，碎落到了地上??

記得有句農(nóng)諺說是“冬雪是寶，春雪是草'。好在這一場春雪并不大，下得時間也并不長，到了中午，雪就漸漸地停了，樹上、屋頂上、地上的積雪也漸漸地不見了，真是春雪如曇花，一現(xiàn)不留痕，隨著春雪的瞬間融化，我的心情也漸漸地變得傷感起來，我為春雪感到了惋惜，她如花卻是曇花，她是雪卻不如冬雪！

描寫小學的作文10

有一次，老師讓我們，中午一點就到學校集合，可是我們都到了，老師還沒有來，我們男生就想到了一個辦法，首先我看了看地上，有很多雪，我說：“不如我們玩打雪仗的游戲吧！”大家都紛紛同意了，我們大家都拿起滾好的雪球，鎖定目標打了起來，就在我們玩得開心的時候，我們都鎖定了一個目標，那就是我的同學：吳濤，大家都把又大又小的雪球扔向他，他被我們大家打的落花流水，他滿身都是雪，就像是一個小雪人，在雪地里走動，不知道的，還以為雪人復活了呢！

就在我們大家玩的開心的時候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”什么聲音，原來是上課的鈴聲敲響了，大家紛紛走進教室，走在座位上，開始講課了。

11玩耍中的快樂

玩耍中的快樂無窮無盡、豐富多彩。例如：跳皮繩、老鷹捉小雞等等。

今天，我和好朋友益益一起在小區(qū)的空地上比賽呼啦圈，由益益的媽媽來計時和數(shù)。呼啦圈想起了“呼呼”的聲音，我和益益比了起來。最后我轉(zhuǎn)了一百零三圈，益益轉(zhuǎn)了九十八圈，益益的媽媽鄭重的宣布我贏了。益益哭了起來，我連忙問：“你怎么了？”益益吞吞吐吐地說：“我輸了?！币嬉鎷寢屨Z重心長地說：“益益輸了沒關(guān)系，重在參與嘛!”益益聽了媽媽的話，臉上露出了甜甜地笑容。

描寫小學的作文11

今天，我在上完課回家的途中，一邊觀察樹木一邊觀察花朵，忽然，我不經(jīng)意地回過頭，無意間，一種土黃色的小草映入我的眼簾，仔細一看，這種土黃色的小草就是秋天的小毛毛狗。于是，我對這毛毛狗起了興趣，就隨便摘了幾枝，帶回了家。

毛毛狗帶回家后，我開始仔細地觀察。我發(fā)現(xiàn)毛毛狗的最頂端有一條黃色的絨毛，就像田野里澄澄的麥穗一樣，軟軟的，放到臉上就像小蟲子在你臉上爬感覺癢癢的，從修長的莖上向兩旁伸張的葉子和莖一樣又細又長，是深綠色的，上面有些小白點，葉子越到頂端越細、越黃、色彩非常和諧。

莖的最下面就是根了。根是淡土黃色的，有許多小細須子，須子不像莖那樣筆直，而是彎彎曲曲的。

現(xiàn)在，是金秋，樹木果實都是金黃色的。春天，毛毛狗很快樂，風伯伯拂著面頰，把美好的童年給它。夏天，毛毛狗已經(jīng)長大成人，不怕任何風吹雨打，蝴蝶妹妹成為它的伴侶，為它添姿加彩。秋天，毛毛狗低下頭彎下腰，美麗的秋天為它染上一層金色的頭發(fā)。冬天，毛毛狗的肉體已經(jīng)在白雪覆蓋下鉆入土里，它那蕭蕭的豐富多彩的靈魂伴著飄落的雪花徐徐升上了天堂。

我想，毛毛狗一定在想：冬天到了，春天還會遠嗎？

描寫小學的作文12

一陣微風徐徐地吹來,碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起. 它究竟要去哪里呢?其實它也不知道,因為它知道蒲公英的使命:就是隨風飄揚.以前它看見那些兄弟姐妹們離開時,臉上總是微笑的.它想這應(yīng)該是快樂的. 當它離開時,它感到了痛苦與辛酸.因為它即將要離開這個地方了.它有些舍不得,但它卻又說不出口.它懂得,即使現(xiàn)在說出口,但它也是要走的.因為是它自己選擇了離開,現(xiàn)在也是無濟于事的了.無濟于事,還不如默默地離開.或許它現(xiàn)在明白了那些已離去的'蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔著這份離開時的痛苦. 可是眼淚還是不爭氣地流了下來,淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺它在哭. 風越來越大,蒲公英越飛越高.當然,它心中的那份留戀之情越來越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著它曾居住過的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當它眨眼過后,就再也看不見這個地方了. 蒲公英懷著悲傷靜靜地隨風遠去......

描寫小學的作文13

我們的仁小雖然只是幾棟樓房，但對于我們來說它不僅非常美麗，還寄托了我們童年美好的回憶。在眾多美麗的景色中，我覺得最美的是教學樓前面的小花園。小花園的一天都有著不同的景象。

早晨，鳥兒把沉睡的花兒草兒都叫醒了。小花園里的樹葉和嫩草上滾動著晶瑩的露珠，顯得虎虎有生氣。

中午，太陽當空照的時候。一棵棵大樹像一位位海軍上將，頂著烈日炎炎挺直了身子，守衛(wèi)著小花園的安寧。

下午，微風徐徐，一陣清涼。樹葉隨著風兒擺動自己的身體，跳起來時下最流行的舞蹈。小草小花兒漸漸地恢復活力，訴說著心中最美的春天。

晚上的小花園一片寂靜。蟋蟀在平臺上彈著優(yōu)美的音樂，讓人聽了陶醉其中。草兒花兒們在沉睡中迎接新的一天到來。

小花園真美?。∈俏倚闹凶蠲赖牡胤?！

描寫小學的作文14

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”詩里的杏花村就在我的家鄉(xiāng)池州。春天來了，讓我們一起去杏花村公園賞春吧！

走進杏花村公園，迎接我們的是一座假山，上面掛著一道飛流直下的瀑布，瀑布下是一方池塘，池水清澈見底，幾條鮮紅的鯉魚在水中搖頭擺尾、游來游去，很是活潑可愛。繞過假山，我們就可以看見杏花村的“主角”——杏花。天氣晴朗時，杏花開滿枝頭，像一群熱情好客的小姑娘，朝我們露出粉紅色的笑臉。一只只肥嘟嘟的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中飛舞，辛勤采集香甜的花蜜。再往里面，還有很多美麗的景點，有“白蒲荷風”、“梅州曉雪”等等，這些富有詩意的名字聽起來就很讓人神往。在不同的季節(jié)，它們向游人展示不同的風貌，任何時候，你來到杏花村，都會看到美麗的風景。

當然，春天杏花開的時候，它是最美的。但春天很短暫，美景也會轉(zhuǎn)瞬即逝呀！趁春天、晴光好，快來杏花村，在牧童遙指的地方，暢享風和日麗、鳥語花香吧！

描寫小學的作文15

“我們要開展為災(zāi)區(qū)小朋友捐書的活動，希望大家捐一些名著什么的，不要捐教輔資料、雜志之類……”

我認真地聽著，越聽越慚愧。別人都是買的厚厚的一本書，應(yīng)該價值十幾元錢吧。而我，只買了一本幾塊錢的《初中生必讀古詩詞》。我覺得自己十分沒有面子，就像像老師所說的自私自利的人。可我出沒有辦法，因為爸爸、媽媽都在外地打工，只有爺爺、奶奶在我的身邊。我和妹妹都要捐書，所以只好買一本比較便宜的了。

不過，我還是相信，只要我有這個心意，老師就不會怪我的。以前我從電視上看見那些災(zāi)區(qū)小朋友不幸的遭遇時，我掉淚了。他沒有了學校，沒有了家，沒有親人。現(xiàn)在雖然在活動板房上學了，但比起我們來，還是多么艱苦啊！

現(xiàn)在，我們坐在明亮的教室里，吹著風扇愜意地讀書，難道不應(yīng)該為他們多做點什么嗎？難道不應(yīng)該好好珍惜嗎？