【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文集合5篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

窗前不遠(yuǎn)處，矗立著一棵樹，記得它冬日里的苦苦掙扎，此刻，卻是別樣的姿態(tài)。樹枝上的那幾抹新綠，撥動(dòng)著我的心弦。難道春天，她在那兒？

你看，小草的活力。

是誰在那兒舒展著身體？泥土里冒出幾點(diǎn)嫩芽，用嫩綠裝點(diǎn)大地。走近看，幾棵小草在這大好春光里打量著新奇的世界。旁邊的芽兒，不知何時(shí)偷偷地從土里鉆了出來，扭扭身子，抖一抖身上的塵土，迎接嶄新的一年。

你聽，花開的聲音。

桌上，兩顆水仙密密的枝葉中，有一朵含苞待放。閉上眼，靜候花開的時(shí)刻。那一剎那，時(shí)光仿佛不再流逝，風(fēng)兒不再吹拂，而她，就在我的耳畔悄悄綻放。如此微弱的聲響，在心間久久回蕩。那一瞬間，她令時(shí)光驚艷，令歲月驚嘆，令自然折服，令我驚喜。曼妙的花香拂過鼻尖，輕輕地，靜默的一切被她喚醒。而我只想永遠(yuǎn)停在那兒，在花香中，在春天停留過的`地方。

你覓，春風(fēng)的足跡。

縷縷炊煙，在空中舞蹈了好一會(huì)兒。順著垂柳的辮子，水面泛起了漣漪，一圈圈波紋向外緩緩延伸。只是不知垂柳會(huì)否有些不樂意，她甩一甩辮子。這春風(fēng)定是影響她照影兒了罷！可那春天，是不是就在那湖面一圈圈的漣漪中呢？

不知你，是否愿意與我一起，找尋春天的印記。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

那是一個(gè)下著傾盆大雨的午后，我上完興趣班，正站在門口焦急地等著母親來接我回家。

不久，她來了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她的身影，不由心生幾分疑惑：她披著雨衣，用衣服的一側(cè)緊緊地捂著什么東西。騎著電瓶車，彎腰駝背的她，一下子顯得衰老了許多。

啊，她下了車，正慢慢地朝我走來，手，卻依然捂著什么東西。終于，走到了我面前，臉上洋溢著幸福的微笑，我感到了雨中的溫暖。

“媽，你一直捂著的，是什么啊？”我有些疑惑?？伤齾s沒有回答，從懷里，掏出了一件疊得平平整整，沒有被雨水打濕的毛衣……

“哎，還好沒濕。來，快把它穿上，別著涼了?！蹦赣H說。

我諾諾地應(yīng)允了，心里很是幾番感動(dòng)。我不經(jīng)意地回過頭，卻看見媽媽為了不讓我的衣服被淋濕，用雨衣捂住的地方干燥潔凈，可她的.背后，卻無遮無攔地被雨淋濕了。

那一刻，不知是雨水還是淚水的東西，從我的臉頰上滑落，打在那件有著母親氣味的毛衣上。

這是在我三年級(jí)時(shí)，真正發(fā)生過的一件事，從那以后，我更加深刻體會(huì)到母愛的偉大力量。也知曉了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的真正含義。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

有一種愛，它深似海；它高如天；它比萬人中央閃閃發(fā)光的珍珠還要潔白；它比耀眼奪目的黃金還要珍貴；它如北斗七星，多少人渴望；它像湛藍(lán)的天空，望眼欲穿，看不見那邊跡。

有一種愛，它比親情還要親近，它比友誼還要更加的深，它比思想之情還要實(shí)際，它比世界上的所有愛都高貴、純潔。

它就是父母的愛。

就如朵朵白云純潔的愛。媽媽是個(gè)教師，在我小的時(shí)候，只有她一人來照顧我，每天辛辛苦苦勤勤奮奮地照看我，讓我明白做人的道理與面對(duì)挫折，面對(duì)失敗。媽媽為了讓我度過一個(gè)毫無遺憾的童年，每月都從工資里抽出一些錢給我訂購《幼兒畫冊》，記得又一次，我因手臟而想洗手，看見面前正好有一盆水，就不分青紅皂白的把手放在里面，突然，我流下了悔恨與痛苦交織在一起的淚水，形成了難以言說的滋味。媽媽看到了，立馬放下手中的東西，迅速跑過來在我的手上抹油，還邊說邊打著自己的臉，說媽媽好壞……

就如桑樹絕不倒下的.愛。在小學(xué)時(shí)期，我來到了城市。是爸爸每天照顧我的，爸爸也是一名教師。每天早晨，爸爸早早的起床，給我把一袋牛奶弄熱，又急匆匆地穿上鞋子，又急匆匆地趕出家門……正是這種特別的愛，才讓我學(xué)會(huì)自立與勇氣，正是爸爸的愛，讓我飽受希望與力量。

父母的愛，父親與母親相互交流的愛，我愛我的父母，所以，請不要離開他們，你們擁有許多東西，而他們，卻只擁有你們。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

星期天，我在家收拾東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾張我一年級(jí)時(shí)寫的作業(yè)?？纯茨菐讉€(gè)“優(yōu)”字，我想起了我的第一位老師——?jiǎng)鄯肌?/p>

當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的老師?！蔽铱纯蠢蠋?，叫了一聲：“老師好！”我仔細(xì)地看著劉老師：她個(gè)兒不算高，頭發(fā)長長的，眼睛不大卻挺有神的微笑著看著我。我覺得劉老師和藹可親，一開始就給我留下了深刻的印象。

有一天自習(xí)課，老師布置好作業(yè)就去備課了。我寫著寫著就和別的同學(xué)講話了，我抬頭一看，老師正看著我呢，那慈祥的眼神里充滿了批評(píng)的.神色，我不好意思的低下了頭。

下課后，老師來到我身旁溫和的說：“你今天是不是講話來著？”“是。”我小聲的說。劉老師拍拍我的肩膀說：“嗯，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著老師離去的背影，心里默默的下了一個(gè)決定，就是以優(yōu)異的成績報(bào)答老師！

三年過去了，我已升入了四年級(jí)。劉老師又去做小弟弟、小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，教育成了能看書、能讀報(bào)、初步懂得一些道理的學(xué)生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

春天，萬物復(fù)蘇，象征著生機(jī)，象征著活力，象征著繁榮昌盛。我喜歡她，人們喜歡她，萬物都喜歡她！當(dāng)冬爺爺剛拂袖而去之時(shí)，春姑娘便悄然降臨人間，她叫上風(fēng)姐姐，喊上雨妹妹，她們就像鬧鐘一樣，按時(shí)去喚醒萬物，給大地母親換上了一件充滿朝氣的新衣。

她們來到被凍結(jié)的溪邊，齊心協(xié)力喚醒了正待演出準(zhǔn)備的“溪水樂隊(duì)”。他們放聲歌唱，“叮咚嘀嗒”好像在感謝春姑娘她們的恩情。小草們聽見了這美妙的音樂忍不住想出來看看新鮮，就背著媽媽悄悄探出頭來搖呀甩啊!春風(fēng)吹醒了婀娜多姿的桃花，不斷釋放著香味，走進(jìn)一聞陣陣清香撲鼻而來，令人心曠神怡。從遠(yuǎn)處望去桃花就像是一位披著粉紅色紗衣的仙女。

河邊的柳樹上的樹皮上隱隱約約還有另一種顏色，這就是生命之色——綠色。柳枝上那垂掛的'細(xì)條微微鼓出了綠茸茸、米粒大的小嫩芽，他團(tuán)著身軀，像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。實(shí)際上它早已蘇醒，正在成長，努力展示著生的氣息。

經(jīng)過一陣春雨的洗禮，像是給油菜花鍍上了一層金漆，經(jīng)過陽光的照射發(fā)出刺眼的光芒。他們不斷散發(fā)出陣陣幽香吸引了無數(shù)只翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂來采蜜，邊采還邊“嗡嗡嗡”得叫，就像是開設(shè)了一個(gè)大型的演唱會(huì)。一陣風(fēng)刮過油菜花此起彼伏，如同海上掀起的波瀾。

其他的花草也不甘示弱都競相開放，牡丹花、迎春花、三月紅等，尤其是玫瑰花漫山遍野都是她的身影，挨挨擠擠，猶如火海一般。

一年之計(jì)在于春，春是競技場上的起跑線，是刻苦學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我們要抓緊時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。啊！春天多么美好呀！我向往春天，人們向往春天，萬物都向往春天！