實用的初中的作文400字匯總七篇

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文400字 篇1

老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——黃老師。

黃老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個個垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說：“阿彌陀佛，善哉，善哉?！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問老師：“黃老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時，廣播放了一首歌，黃老師也隨著音樂唱了起來“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時，上課鈴響了，黃老師唱道：“格的，格的，大家上課了?！惫?，哈，哈……黃老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來了快樂。

這就是我的黃老師。我們快樂時，黃老師也跟著快樂；我們不快樂時，黃老師總是想辦法讓我們快樂。

初中的作文400字 篇2

快樂就像大海里的貝殼，撿也撿不完，數(shù)也數(shù)不清，每一個貝殼都是那么美麗，那么耀眼。我的快樂是看書。有一次，我坐在沙發(fā)上津津有味的讀著一本書。不一會，媽媽來叫我去吃飯了，打我好像中了魔法，一動不動的坐在那里。媽媽十分無奈，就貼在我耳邊大聲的叫道：“吃飯了！”我被媽媽嚇了一大跳。吃飯時，我還念念不忘的拿著那本書去吃飯了，我邊吃邊看，有時吃入嘴里，有時掉到桌上，有一次還差一旦送入鼻子里呢！幸好媽媽手快，奪下勺子說：“你怎么能把飯往鼻子里送呢？”吃晚飯時，我突然大聲叫道：“飯里有毒！”媽媽連忙說：“把碗拿給我看看?！蔽艺f：“有人要害皇上，飯里當(dāng)然有毒。”媽媽聽了哭笑不得。我的快樂是看夕陽，它好像一位窈窕淑女，紅著臉向我道別。這又像一幅畫，不知是哪位著名的畫家畫的，畫得那么美。他一定用盡了他所有暖色調(diào)的顏料描繪出來的。這畫面上正如我國古代著名的大詩人李商隱所寫下的“夕陽無限好，只是近黃昏”呀！我的快樂是聽音樂，我喜歡那讓人陶醉于其中的旋律。那《荷塘月色》的柔美，那《逆戰(zhàn)》的激昂，那《奔跑》的歡快。有一次，我在電腦旁聽音樂，聽著聽著，竟然不知不覺地也跟著唱了起來。只聽見坐在一旁的媽媽說：“唉！這孩子！”快樂是光明，快樂是影子，與你形影不離，只要你去尋找，只要你去發(fā)現(xiàn)，快樂就會與你形影不離。

初中的作文400字 篇3

來也匆匆，去也匆匆，“來去如風(fēng)”是他的雅號。他是誰？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師。你們也許回問，這是怎么回事？哦，那是因為謝老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個班數(shù)學(xué)的重任，(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的，但是偏偏不巧，我們兩個班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去(9)班，可真忙呢!把他比喻成風(fēng)就再合適不過了!

每天，謝老師都手拿他最獨特的圓規(guī)、三角尺等“武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室。銳利的目光往班上一掃，便開始了他的課程。這還沒完，如果在老師寫板書時，教室里的安靜程度他不滿意時，隨時會突然吼一聲“安靜”。乍一聽，誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發(fā)出的。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當(dāng)”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動了吧……

作為年級主任，謝老師鐵面無私、深謀遠(yuǎn)慮，把年級管理得井井有條。其實謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你。

初中的作文400字 篇4

在不知不覺中，夏天的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。秋天伴隨著瑟瑟秋風(fēng)悄無聲息的降臨。

秋天的風(fēng)趕走了夏天最后一抹炎熱，空氣中充滿了清涼。秋風(fēng)是淘氣的孩子，在山中盡情嬉戲，吹落了大樹伯伯枯黃的頭發(fā)，樹伯伯也不惱，明年春天他會長出更加青翠的秀發(fā)。秋風(fēng)更像一位慈祥的母親，用她的雙手溫柔的撫摸著枝頭青澀的果實，不久它們都飽滿了，香甜了，成熟了。

秋風(fēng)中往往夾雜著綿綿秋雨，它在空中飄揚(yáng)著，揮灑著，如同一張薄網(wǎng)，將大地密密的網(wǎng)住了。秋雨常常在夜里靜靜的下著，在接受了秋雨的洗禮后，花草要“冬眠”了，樹葉也枯黃了，他們準(zhǔn)備在冬天好好休息了。路燈下雨絲細(xì)細(xì)的，密密的，像牛毛，像細(xì)絲。秋雨像一個頑皮的娃娃，從云媽媽的懷抱里逃出來，跳到地面上玩耍，在小水坑里躍進(jìn)躍出，在池塘中濺起了一圈圈漣漪，魚兒可高興了，圍著漣漪轉(zhuǎn)了好幾個圈，和小雨滴做起了游戲。

秋風(fēng)吹紅了果實，秋雨染黃了小草。望著田里的果實，望著自己辛勤勞作的結(jié)晶，農(nóng)民伯伯笑逐顏開?！鞍。质且粋€豐收年！”

動物們也在忙碌著，紛紛收集起過冬的糧食。熊四處尋找食物——他即將要冬眠了，得保證體內(nèi)的能量度過整個冬天；天上的大雁排著整齊的隊伍向南飛；地上的小螞蟻也成群結(jié)隊的搬運冬糧。

秋天的美麗在于成熟，在于忙碌。秋天是一支歌，是一幅畫，一首美妙的詩。謝嘉怡

初中的作文400字 篇5

清晨，我在睡夢中聽賣油條的老頭又在吆喝，“賣油條了，五分錢一個?！薄鞍?！”我的好夢又被這個老頭打破了。

一次，我看見賣油條的老頭從家里出來，他手里拿著他的辛苦錢去集市上買東西去了，想必應(yīng)該是去買面了吧，怪不得這幾天不吆喝了，當(dāng)我看到他回來的時候，肩上果然扛著白面?！鞍?！”又要“倒霉”嘍！

快開學(xué)了，終于不會聽到老頭的吆喝聲了。一次，我用媽媽給我的錢去買油條，我買了兩根油條，當(dāng)我想要付他錢的時候，摸一摸口袋，錢不見了，老頭子見我的20元錢不見了，就對我說；“小朋友，你放心吧，你的錢我一定會幫你找回來的?！蔽野胄虐胍闪它c了點頭。

那一次，我真的被這個“賣油條的老頭”感動了，他手里拿著一張20元錢的鈔票，望著他手里的20元錢，我心里有一種說不出的感激。那位“賣油條的老頭”見我愣在那，便說了一句話：“小朋友，你的20元錢的時候，我看到“老頭”的手上已經(jīng)布滿滄桑歲月的手，我心里有一種說不出的的滋味。原來，老頭為了幫我找到那20元錢，已經(jīng)一天都沒有歇息了。知道這以后，我心里非常的慚愧。

望著這位買油條的老頭遠(yuǎn)去的身影，我的心久久不能平靜。

初中的作文400字 篇6

夢想是搏擊天空的大雁，是相信決心的信心，是照亮未來的燈塔，是堅定信念的.源泉。

在現(xiàn)實生活中，我耳聞目睹了航天員王亞平在為實現(xiàn)夢想的追求之旅，也耳聞目睹了跳傘隊的付麗娟姐姐從小心中的夢想以及通過努力而一一實現(xiàn)的經(jīng)歷；更耳聞目睹了當(dāng)今世界巨星周星馳為夢想實現(xiàn)中的屢屢艱難。

我知道，夢想就像一架紙飛機(jī)，只要你給了它最先的動力，它就會勢如破竹之力地不斷向前。有夢就有動力！

當(dāng)我們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”時，當(dāng)我們在夏日炎炎一個勁地攻克困難時，你能感覺你很自豪。

我知道，夢想就像一棵即將枯死的禾苗，只要你給了它合適溫度和水，它就會呈現(xiàn)蔥郁的景象。有夢就要堅持，因為機(jī)會總是留給那些時刻準(zhǔn)備、堅持的人。

在茫茫人海中，也許我們渺小的就像一滴海水，但我始終愿意用我晶瑩的身體折射出最耀眼的光輝，以實現(xiàn)自己的生存的價值。

我們每個人都有夢想，無論夢想大或小，都是出自于人們內(nèi)心的精神領(lǐng)域，支撐起人的整片靈魂。

我們在社會生活中都有屬于自己的色彩，因為每個人都有不同的夢想，所以我們都是美麗的、好樣的、五彩繽紛、絢麗多彩的。

我知道，夢想就像一塊調(diào)色板，在白紙上涂出各自奇妙又獨一無二的顏色，畫出人生最耀眼的錦圖。有夢想就能出彩！

親愛的朋友們，放飛自己的夢想，展望自己的未來。讓我們對著藍(lán)天、白云高聲呼出：我有夢想我最棒！

初中的作文400字 篇7

烏黑的頭發(fā)，中等的身材，臉上總是掛著微笑，彎彎的眉毛下有一雙銳利的眼睛，這就是我的班主任孫老師，是我們的語文老師。記得有一次，我上課不認(rèn)真聽講，在桌子上玩起了“橡皮大戰(zhàn)”游戲，結(jié)果被孫老師發(fā)現(xiàn)了。

下課了，孫老師對我說：“xx，下節(jié)課你先別上，在班里等一下我。”老師這次親自有請，一定是罪過不小，本來我想去上信息課，可老師請客不去也得去。我以為這次死定了，肯定得請家長，哎，我怎么對父母交代呀。上課鈴響了，孫老師準(zhǔn)確地走進(jìn)了班里。我深呼了一口氣，準(zhǔn)備接受"思想教育”。“xx，對于紀(jì)律，老師相信你，你是一個聰明的孩子，好了，你去上課吧！”我慢慢地抬起頭來?！翱烊ド险n吧，我還要去講課呢。”說完，孫老師轉(zhuǎn)身出了班門。望著孫老師的背影，對于孫老師的信任，我深感自責(zé)，決定以后再也不調(diào)皮了，一節(jié)課沒到的時間，我從一個境界來到了另一個境界，功勞全在孫老師。以后，我上課就更加努力地聽課。然而，我也納悶著：孫老師是不是有什么法寶，能用一下就把我攻破了呢？

孫老師也就是這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才使我更加努力地學(xué)習(xí)。孫老師是一個好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，孫老師有時慈祥，有時嚴(yán)厲。不過，我相信我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著孫老師。