【必備】年級(jí)寫人的作文集錦五篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的年級(jí)寫人的作文5篇，歡迎大家分享。

年級(jí)寫人的作文 篇1

一晃我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，老師您還沒有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過您的雙眼，說話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的心田，這就是我敬愛的班主任賀老師。

賀老師工作特別認(rèn)真，為了鼓勵(lì)我們做作業(yè)的質(zhì)量，老師真是費(fèi)了很大的心思，老師總會(huì)有辦法鼓勵(lì)像我這樣害怕寫作文的熊孩子，只要是作業(yè)做得全對(duì)字跡又工整，作文或者日記寫的精彩，老師會(huì)給我們加星以示獎(jiǎng)勵(lì)，我們每個(gè)小組成員寫循環(huán)日記，內(nèi)容不限，每個(gè)人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人，都不會(huì)“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作，讓全班同學(xué)借閱欣賞。

賀老師上課時(shí)嚴(yán)厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時(shí)做小動(dòng)作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：“自樂樂不如眾樂樂，可否到講臺(tái)上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯(cuò)了連忙搖頭，馬上進(jìn)入聽講模式。

還得有一次，我下課玩耍時(shí)摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對(duì)待自己孩子一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗傷口，細(xì)心的涂抹碘伏，嘴里還時(shí)不時(shí)的詢問：“孩子疼嗎？小小男子漢堅(jiān)持一下?。　蓖浅錆M愛和焦急的目光，我的額頭感覺像是幾個(gè)小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水?。　迸迷趫?chǎng)本來很緊張的同學(xué)們都笑了。

這就是我敬愛的班主任——賀老師！

年級(jí)寫人的作文 篇2

隨著時(shí)代的變化，科技無處不在。它讓我們的生活更加便利，更加美好。走在大街上，哪家商戶不用方便的掃碼支付交易呀?!這不，就連阿公阿嬤也懂得了什么叫二維碼。現(xiàn)在就讓我來跟你們講講發(fā)生在我阿嬤身上的事情......

去年的一個(gè)早晨，阿嬤讓我陪她去菜市場(chǎng)買菜。來到菜市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)商鋪熱鬧非凡。各式各樣的農(nóng)產(chǎn)品琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。阿嬤帶著我穿梭在人潮中，這時(shí)，一旁賣菜的老阿伯喊道：“大姐啊，你看今天的菜特別新鮮哦!”阿嬤走了過去東瞧瞧西看看，最后選中了一把青菜，說：“就來一把吧?！卑甙巡诉f給了老阿伯后摸了摸口袋，皺著眉頭自言自語說，糟糕!年紀(jì)大了，錢包給忘帶了。我焦急地扯了扯阿嬤的衣角小聲的說：“阿嬤，怎么辦呢?”沒想到阿嬤神秘地對(duì)我一笑說：“放心!阿嬤有辦法哦!”說完，阿嬤從另一個(gè)口袋里掏出了一把智能手機(jī)問阿伯：“可以掃碼支付嗎?”阿伯愉快地答道“當(dāng)然可以啦!”阿嬤打開手機(jī)，阿伯拿出二維碼讓阿嬤掃了掃，就這樣完成了交易。我用驚訝的目光看著阿嬤，阿嬤提著青菜笑著對(duì)我說：“沒想到吧，以前大家買點(diǎn)東西都得帶著現(xiàn)金，出了門既怕錢丟了，又怕小偷來光顧，提心吊膽?，F(xiàn)在再也不怕了，大到幾萬幾十萬，小到幾毛幾塊錢都能用手機(jī)掃碼支付，走到哪不管吃、住、行，一把手機(jī)就能搞定，方便又輕松，這在阿嬤年輕的那個(gè)年代是想都不敢想的事哦，所以我們老年人也得緊跟時(shí)代，活到老學(xué)到老啊!”

回到家后，我跟爸爸分享了這件事，爸爸微笑的頷首說：“現(xiàn)在在全球各地，手機(jī)銀行、手機(jī)支付這方面我們中國遙遙領(lǐng)先于發(fā)達(dá)國家，我們中國在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，正一步步努力從中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，你們是祖國的未來，祖國的繁榮昌盛需要你們這一代人的貢獻(xiàn)，好好學(xué)習(xí)吧!”

聽完這席話，我頓時(shí)心潮澎湃，仿佛渾身充滿了力量——“今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步!”我們將為此而努力!

年級(jí)寫人的作文 篇3

一說老師，大家腦子里一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)形象：拿著教案，嚴(yán)肅認(rèn)真。但是我們這個(gè)老師，卻正好與這個(gè)形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個(gè)拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽光、時(shí)尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

記得剛上輔導(dǎo)班的那個(gè)早晨，我們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟卣f話，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會(huì)兒，劉老師抱著一摞書走來了，我們一下子靜下來，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒看見似的，把書放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們?nèi)袅恕@是誰？是我們的老師嗎？她是來干什么的`？劉老師見我們呆了，故作驚訝地說：“你們看著我發(fā)什么呆？我長(zhǎng)的有那么美嗎？”一個(gè)同學(xué)緩緩抬起手，指著老師問：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師?！眲⒗蠋熭p松地說。我們很驚訝，哪個(gè)老師會(huì)這樣穿著？哪個(gè)老師會(huì)這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個(gè)怪老師呢！

劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨(dú)特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語小短文，劉老師講到一半，突然停了下來，問我們：“老鼠救了獅子后，獅子會(huì)怎么說呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對(duì)話吧。”我們一聽就樂了，開始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話。我跟同桌子佳分了角色，子佳說：“我來編一個(gè)劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔(dān)心的說：“劇情倒是不錯(cuò)，但是海邊用英語怎么說？度假又怎么說？”她說：“我們問問老師吧?！蔽覀兦那膯柪蠋?，老師牽住我的手，笑著告訴了我們正確發(fā)音，還找來筆和紙，寫下來遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話。過了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎(jiǎng)。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我又學(xué)會(huì)了幾個(gè)單詞。

劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

年級(jí)寫人的作文 篇4

我的表弟張敏捷，住在浙江杭州。這個(gè)暑假來南平做客。

他是這么多同齡人中最頑皮的。在我家到處跑，我們要隨時(shí)看著他才不做危險(xiǎn)動(dòng)作。一次，大家再吃飯，他跑到陽臺(tái)，站在椅子上，還好我們看見，把他叫下來。在大仁洲二伯家，他自己向后山菜地走去，是要去看一看，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物，害我們找了三個(gè)小時(shí)，幾乎找遍全村都沒找著，還是二伯問了村民才找到，讓我們嚇了一身冷汗。

他也是同齡人中個(gè)子較矮的。前年，他身高 . 米，今年也才 . 米，加上吃的飯少，有點(diǎn)缺乏營(yíng)養(yǎng)所以很瘦，我們都叫他“瘦竹干”。有一次，在好當(dāng)家超市，走失了，讓我們從上到下、從里到外，找了整整三遍才在收銀臺(tái)找著，因?yàn)樗蝗巳核鼑?，所以找不著?/p>

他還是個(gè)膽小鬼。一日，我們走著山路，去叫大伯母吃飯，“哇，”他叫起來，“好大的‘蛇’呀！”原來是條麻繩，大家捧腹大笑，他的臉也漲紅了。

這就是我頑皮、膽小、惹麻煩的表弟，怎么樣，是不是讓你也哈哈大笑呢？

年級(jí)寫人的作文 篇5

每天一大早，她手中捧著一本書，一顛一顛邁著懶散的步伐走到了講臺(tái)旁。清了清嗓子，面帶微笑的對(duì)著我們說“同學(xué)們，早讀時(shí)間到了，請(qǐng)大家保持安靜，在座位上不要隨意走動(dòng)，入室即靜，如座即學(xué)?！倍笳驹谥v臺(tái)上安靜看書，神情專注，沉迷于書中，被書的每字每句吸引住了，移不開視線。我轉(zhuǎn)頭開始催同學(xué)交作業(yè)，豈不料我剛想開口說話，后背就有幾絲涼意，我一回頭發(fā)現(xiàn)剛剛還在認(rèn)真看書的她，眼睛一直盯著我看，如同看到獵物般，直叫我打了個(gè)冷顫。不由得趕緊坐端正，一言不發(fā)。她這才滿意的笑了笑，低頭繼續(xù)看書，手中握著一支筆，若有所思。

她喜歡一個(gè)人靜靜地坐在角落里，你若不仔細(xì)，很難發(fā)現(xiàn)她的存在。她手中總握著一支筆，捧著一本書，或在寫作。眉毛時(shí)而擰成一個(gè)一字，為筆下角色的下一步所煩憂著，嘴中念念有詞，整個(gè)人都全身心投入進(jìn)作文里。甚至于我在旁邊呼喚她都沒有聽到，繼續(xù)在她的小世界里，不愿離去。

她喜愛跑步，課下有時(shí)間總是喜歡約我們?nèi)ヅ懿?，她拋棄不像一支離弦的箭，腳步或輕或重，眼睛一直目視前方，一吸一呼跨步向前跑。她跑起步來向來嚴(yán)肅，不喜與她人在跑步中嬉笑打鬧，總是無視我在旁的玩笑打鬧。

她總是在課下捧著一本書安靜閱讀抬頭看到你時(shí)總是微微一笑，在跑完步后大口喘氣時(shí)的仰天大笑，又或者是被書中人物所吸住的會(huì)心一笑。她就是謝雯茜，愛讀書，愛笑的小女孩。