【精品】小學(xué)寫(xiě)景作文合集九篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

上學(xué)路上星期一清晨，朝陽(yáng)像個(gè)羞澀的小姑娘，從郁郁蔥蔥的大樹(shù)后升起來(lái)了。一群小學(xué)生蹦蹦跳跳朝學(xué)校走去。其中，有一個(gè)小姑娘穿著潔白的連衣裙，鮮艷的紅領(lǐng)巾在她胸前飄揚(yáng)。陽(yáng)光好像給她的頭發(fā)染了一層淡淡的金色。那馬尾辮高高翹起，隨著身體的擺動(dòng)，它有節(jié)奏地?fù)u擺，仿佛在快樂(lè)地舞蹈。她挺著胸，邁著輕快的步子，滿面春風(fēng)地朝學(xué)校走去。

兩個(gè)男孩拉著手快步朝學(xué)校走去，他們興奮地談?wù)撝裁?，大概在說(shuō)：“我們班會(huì)不會(huì)得流動(dòng)紅旗啊？”一輛輛摩托車(chē)從我身邊疾馳而過(guò)，那是年輕的父母載著孩子匆匆趕來(lái)了，爺爺奶奶們不慌不忙地騎著三輪車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕押⒆铀蛠?lái)了。流動(dòng)的車(chē)流，像一條熱鬧的河，奏響了歡樂(lè)的晨曲。校園門(mén)口，孩子們穿著整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地飛進(jìn)校園。太陽(yáng)公公看著這些孩子，也露出了慈祥的笑容。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

冬，沒(méi)有春的生機(jī)勃勃，也沒(méi)有夏的磅礴之勢(shì)，更沒(méi)有秋的碩果累累；但是，在我心中：冬是無(wú)暇的，是美麗的，是可愛(ài)的。冬，擁有它獨(dú)特的美麗。

當(dāng)你聽(tīng)到呼嘯的北風(fēng)時(shí)，那么，冬天來(lái)了！

西北風(fēng)呼呼的刮著，一絲絲小雨落了下來(lái)，接著，雨雪交加，越下越大，一會(huì)兒功夫就為大地披上了一件花衣。那淘氣的小雪花，玩樂(lè)似的，悄悄地落到你的鼻上，你的眉上，你的眼睫毛上……大天世界，雪的世界……

教學(xué)樓前，小雪花和大松樹(shù)較量著。大松樹(shù)說(shuō)：“小雪花，別費(fèi)事了，你那么小，壓不住我的”。小雪花拼勁的向大松樹(shù)說(shuō)：“你別看我小，我有無(wú)數(shù)個(gè)‘兄弟姐妹’，我們一定要試一試的?！庇谑?，調(diào)皮的小雪花喚來(lái)了他那數(shù)不勝數(shù)的兄弟姐妹，站在松針上，趴在松枝上，騎到松干上，手拉手，肩并肩，把松樹(shù)上面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；但大樹(shù)卻不以為然，等到小雪花們正得意洋洋，以為快把大樹(shù)枝壓斷時(shí)，大樹(shù)忽的一閃，把雪們彈到了地上。但是，他們并沒(méi)有認(rèn)輸，而是頑強(qiáng)的一次又一次……

早晨醒來(lái)，門(mén)外白茫茫的一片，刺的人睜不開(kāi)眼。雪姑娘擔(dān)心大地經(jīng)不住寒冷，連夜為它趕制了一件白色的棉被。上學(xué)路上，伙伴們故意踩在雪厚處，聽(tīng)到那“咯吱咯吱”的聲音，不由的加快了步伐……

一些天真的小孩子，被這美景所吸引，想像著雪的滋味，隨手抓起一把，塞進(jìn)嘴里，那雪，甜絲絲，涼滋滋的……頃刻間融化成一片笑聲！

下課了，同學(xué)們來(lái)到教學(xué)樓前，堆雪人，打雪仗……笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，笑聲回蕩在校園上空……

冬天，像調(diào)皮的娃娃，任性的`揮灑著，生長(zhǎng)著；冬天，像美麗的姑娘，妖嬈的向我們走來(lái)；冬天，像快樂(lè)的天使，帶領(lǐng)我們走向新生活。

我愛(ài)冬！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

仙 海每當(dāng)媽媽說(shuō)仙海，我就會(huì)冷不丁的插一句“我知道，仙海就在蓬萊仙島、、、、、、”但很快從媽媽的微笑中，我感到媽媽說(shuō)的仙海不是我去過(guò)的“八仙渡海”的地方。這讓我對(duì)媽媽說(shuō)的仙海充滿了好奇和向往；仙海的岸邊也有鐵拐李和張國(guó)老？也有駝著八仙破浪過(guò)海的大葫蘆？帶著猜想和疑問(wèn)，我盼到了可去探究仙海的禮拜天。背著海藍(lán)色小背包，在媽媽的帶領(lǐng)下，約了同學(xué)一起，去我盼望已久的仙海。我渴望再看見(jiàn)海，看見(jiàn)因海才有的銀色沙灘、和海浪一波又一波滾滾而來(lái)，然后輕輕撫平沙灘上、人們深凹的腳印。

就像媽媽哼著催眠曲，用手輕拍我睡覺(jué)一樣。我記憶中的海，那么寬闊和廣大，我用眼看，用心體會(huì)，卻怎么也猜不透海的博大。我想象著，不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到仙海。我眼前的仙海原來(lái)是這樣的！沒(méi)有寬闊的海岸線，沒(méi)有一望無(wú)邊的蔚藍(lán)，沒(méi)有高高隆起好像向我涌來(lái)的巨浪，沒(méi)有留不住腳印的銀色沙灘， 也沒(méi)有白色的帆船。仙海是被重重山巒包裹著的人造湖，在翠綠的山巒之間，呈不規(guī)則的半橢圓狀擺在我眼前,，無(wú)比安靜。我此前激動(dòng)的心情頓時(shí)冷了下來(lái)，這就是仙海??！既然來(lái)了，還是想圍繞仙海找到我見(jiàn)過(guò)的大海影子。走完一段兩邊栽滿銀杉樹(shù)的石板路，下到湖畔，用租來(lái)的自行車(chē)代步。從碼頭開(kāi)始，沿湖岸曲曲折折的水泥小道，朝翠綠深處而去。站在高處遠(yuǎn)眺，山立在仙海中，水隱在綠葉間。

突然，一艘快艇嗚嗚吼叫而來(lái)，劃破靜靜的水面，風(fēng)似的沖入山林掩映的仙海遠(yuǎn)處。吵醒了正在水面酣睡的樹(shù)影，伸著懶腰，扭著身段。由鳥(niǎo)鳴陪伴著，在蒼翠間穿行，我們來(lái)到仙海大壩，在大壩約束下，水溫潤(rùn)而含情。站在圍造仙海的壩上，我朦朧記起，渤海彎臂膀中的蓬萊仙海，有八仙踩著沙灘，趟著滔滔巨浪渡海而去的故事，固然讓我思緒飛揚(yáng)。而我眼前的仙海，詳和、安靜、典雅而柔美。我們來(lái)仙海之前的好奇，此時(shí)已由對(duì)大海博大的向往，開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)眼前仙海的探究。仙海并不大，也不是海。步行3小時(shí)可繞海一周。山包圍著海，海就像搖籃的底部。在綠樹(shù)掩藏之中，時(shí)而有白鷺撲騰騰從水面飛起；這就是仙海。是的，我沒(méi)能夠再次感受到大海的波濤，以及一望無(wú)邊的蔚藍(lán)海面上飛翔的海歐。但我看見(jiàn)了仙海不同于大海的美，是溫柔和樸實(shí)。這美如同母乳滋養(yǎng)了兒女一樣，潤(rùn)養(yǎng)著十里八鄉(xiāng)的萬(wàn)畝良田，如同露汁潤(rùn)育著山丘的綠樹(shù)成蔭。我終于知道，仙海不是海，也沒(méi)有仙，但仙海比有仙的海還要美麗。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

春天的風(fēng)，很柔和。春風(fēng)一吹，喚醒了沉睡的小草。嬌嫩的花朵。高大的樹(shù)木。小草伸出腦袋，望著這個(gè)新的春天，它情不自禁的跳起舞來(lái)，好象在慶祝春天到來(lái)?；ǘ湔归_(kāi)了笑臉，微微的笑了，笑的多么的燦爛呀。樹(shù)木披上了春姑娘送它的綠色大衣。

夏天的風(fēng)，人們都把它叫做熏風(fēng)。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，植物們生長(zhǎng)得很旺盛——看，學(xué)校里的紫荊樹(shù)非常茂密，碧綠的樹(shù)葉從中點(diǎn)綴著粉紅色的花。還有許多不知名小草在草地上生長(zhǎng)著，非常茂盛。我們一群孩子在烈日下玩耍，當(dāng)我們玩得一身汗的時(shí)候，想吹吹風(fēng)，涼快些，但誰(shuí)知這風(fēng)也被太陽(yáng)公公給感染，沒(méi)有一絲涼快的感覺(jué)，不不然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。

秋天的風(fēng)，很涼爽，給人一種很舒服的感覺(jué)。秋風(fēng)一吹，吹黃了稻谷，吹紅了楓葉。還把果實(shí)給吹成熟了：紅通通的蘋(píng)果，胖乎乎的雪梨等等，讓人垂涎三尺。怪不得人家說(shuō)秋天是豐收的，是金黃的。秋天像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，到處亂穿，弄得樹(shù)葉紛紛從樹(shù)上旋轉(zhuǎn)著落下來(lái)，落在了大樹(shù)媽媽的懷抱里，等待著來(lái)年的春天成為大樹(shù)媽媽的肥料。秋風(fēng)真活潑。然怎么叫熏風(fēng)呢。夏天的風(fēng)真熱。春風(fēng)裝點(diǎn)了一個(gè)綠色的世界。春風(fēng)真可愛(ài)。

冬天的風(fēng)，很刺骨。在寒冷的冬天里，北風(fēng)一直不停的呼呼的吹，樹(shù)葉沙沙的響起來(lái)，奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚，我們一群孩子不敢再像以前一樣放肆的出去玩耍了，因?yàn)橥饷姹憋L(fēng)在使勁的吹，鉆到我們的身子骨里。冬天的風(fēng)真頑皮。風(fēng)，真是變化多端呀！

四年級(jí):尹鵬凱

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

乘著行駛在高速路上的汽車(chē)，雨就開(kāi)始下了，一直伴隨我們緩緩駛進(jìn)外公外婆居住的那座山村。拎個(gè)書(shū)包走上了二層樓的側(cè)面陽(yáng)臺(tái)，拾起筆“沙沙”地寫(xiě)著作業(yè)。陽(yáng)臺(tái)很清靜，只有一張沙發(fā)，四面的窗戶里透著竹林遍布的群山，層巒疊翠；一片片不知何時(shí)開(kāi)墾出來(lái)的菜地與茶園，好一派綠色的田園風(fēng)光！

不一會(huì)兒，雨下的越來(lái)越稠密，打濕了那一片菜地與茶園，竹葉在有節(jié)奏地小幅度地上下擺動(dòng)著，竹竿也在默契地配合著，一眼望去，此起彼伏，，看上去是尋么的協(xié)調(diào)，又如此的養(yǎng)眼，盡管是在玻璃封閉的陽(yáng)臺(tái)中，我依然能感受到尋雨帶給大自然的陣陣快感，與那同時(shí)釋放出來(lái)的新鮮空氣，夾帶著絲絲涼意。隱隱約約間，又一座山的輪廓在霧中若隱若現(xiàn)，殊不知這霧何時(shí)而來(lái)，彌漫了屋后的整片竹林，恍然間增添了一份神秘感，山雨顯得更加?jì)趁膭?dòng)人。

“這種霧鎖山頭山鎖霧”的感覺(jué)與漫山竹林輕松的舞姿如同異性相吸的磁鐵一般強(qiáng)烈地吸引著我，我終究是經(jīng)不住山、雨、霧的誘惑，不知不覺(jué)放下了筆，打開(kāi)了一扇扇窗戶，任憑涼風(fēng)與柔雨襲入我心扉，這風(fēng)并不像城市中的風(fēng)，不是充滿了煙味，而是有種特殊的韻味裹在其中，品茶、品菜，沒(méi)想到此時(shí)我還可以品品風(fēng)；這雨，并不似一根根磨好的銀針砸在臉上直生疼，而是柔柔的撫摸著臉龐；還有這天，并不如市區(qū)的上空，永遠(yuǎn)都是灰色的，無(wú)一絲生氣，而是藍(lán)色的，那種心曠神怡的天藍(lán)色，俯瞰著群山，我陶醉了、、、、、、

一陣炊煙飄來(lái)，夾帶著濃烈的飯香味，我如夢(mèng)初醒，哦，已到晚餐時(shí)間，于是，我小心翼翼地關(guān)好了窗戶，留戀地望瞭望——瞭望那一山的雨、、、、、、

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

秋天的風(fēng)可頑皮了！你看，他把暴躁的夏娃娃趕走了，迎來(lái)秋天的涼爽?？?，他正在給青青的蘋(píng)果撓癢癢，癢得蘋(píng)果笑紅了臉?？?，他又在和香蕉姐姐跳舞呢，把香蕉姐姐的腰都跳彎了。

秋天的風(fēng)是個(gè)頑皮的小孩，他給果園帶來(lái)的是一派豐收的景象，他給我們帶來(lái)的是一種快樂(lè)的心情！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

小燈泡，大學(xué)問(wèn) 今天，我要去和媽媽買(mǎi)燈泡--------我家的燈泡又壞了。

剛到五金店，我們就發(fā)現(xiàn)了柜臺(tái)中的兩種燈泡——一種是節(jié)能燈泡，開(kāi)200小時(shí)才用去1度電，比普通燈泡多用170小時(shí)，但只一個(gè)就需要5元錢(qián)，而普通燈泡卻只需要1元錢(qián)就可以買(mǎi)一個(gè)，比節(jié)能燈泡便宜了整整4元錢(qián)，但是它30小時(shí)就要用去1度電，比節(jié)能燈泡浪費(fèi)要更快。

這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你好好想一想，哪一種燈泡比較便宜，劃算呢？算對(duì)了可是有獎(jiǎng)勵(lì)的喲?！?/p>

一聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)，我那愛(ài)思考的小腦袋立即活躍了起來(lái)，我想了想；這么算就可以了嘛；

5÷1=5（元） 30×5=150（小時(shí)） 200小時(shí)＞50小時(shí)

或者這樣算： 5÷1=5（元） 200÷5=40（小時(shí)） 30小時(shí)＜40小時(shí)

僅由這幾步就可得出結(jié)論，節(jié)能燈泡相對(duì)劃算。

這時(shí)，媽媽突然問(wèn)起我來(lái)；“還可以怎樣求出30個(gè)節(jié)能燈和普通燈的總價(jià)呢？”

我機(jī)靈一動(dòng)，大聲答道；“30×5+50×1=3×50+50×1=（3+1）×50=4×50=200（元），這樣能簡(jiǎn)算喲?！?/p>

媽媽拍拍手，說(shuō)；“好，好，不錯(cuò)嘛?！比缓螅覀兙湍昧藘蓚€(gè)節(jié)能燈泡回了家，開(kāi)開(kāi)心心地?fù)Q上了新燈泡。

通過(guò)這件事，我明白了生活中處處有數(shù)學(xué)，也更深刻地體會(huì)到了

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，我以后一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8

我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘，校園小池塘 寫(xiě)景400字。

走近，當(dāng)然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候，春姑娘帶著朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子，還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它，它就又開(kāi)始執(zhí)行自己工作了。他托起我的腳底，讓我繼續(xù)觀賞它們的美麗之處。

這時(shí)，一陣涼意撲面而來(lái)。??！原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng)，涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼，小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。小池塘的水真清??！清得可以看見(jiàn)水底的枯葉；小池塘真沒(méi)啊，美的像一幅畫(huà)卷。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè)的戲水。

“沙、沙、沙?！敝袢~們又在歌唱啦！只是聲音像怕羞的小姑娘一樣，小小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(zhǎng)滿了嫩嫩的攀爬植物，那鮮艷的新葉，漂亮極了！池塘也帶上了新2綠色的花環(huán)，兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠，再加上早開(kāi)的紅花，眼前一片明艷！

春天的小池塘真美呀！我愛(ài)校園的小池塘。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9

今天吃午飯時(shí)奶奶端出一盤(pán)油爆青椒放在飯桌上。

盤(pán)子里油汪汪、香噴噴的還冒著熱氣的青椒，我一看便想吃。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃時(shí)奶奶說(shuō)：“你可要想清楚，這青椒可是很辣的你一定受不了。”我一聽(tīng)就不高興地說(shuō)：“我爸爸媽媽都愛(ài)吃辣，我是他們的兒子一定行?！蔽乙Я艘豢趭A在筷子上的辣椒，“呀！”我的臉一下子就紅了，舌頭像一百根針在刺,嘴里恨不得塞一塊冰,因?yàn)闆](méi)有冰所以我便把舌頭伸出來(lái)像小狗喘氣一樣.大家見(jiàn)了笑得前俯后仰,奶奶也笑著說(shuō)：“要不要再來(lái)一個(gè)?”我馬上說(shuō)：“不……不要了.”這次又傳來(lái)一陣笑聲.這次可真“倒霉”!真不該要那不值錢(qián)的臭面子。