實用的敘事作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

每個人在成長的過程中，或多或少，或大或小都會留下一些傷痕。也許它們停留在你身上的時間是短暫的，也許它們將會永久地留在你們的身體上。但是這一段記憶將會在你們的腦海中難以抹滅，甚至終身都不能忘記。一旦聽到、見到類似的事情，就會勾起這段難忘的回憶。

今天下午，我的大伯著他的孫女出去玩，結果由于不小心，他孫女頭上磕破了，血流不止。聽說當時，他孫女的臉上都是血，嚇得他爺爺眼淚都出來了。到醫(yī)院縫了兩針，幸好不是后腦弄破了，沒有造成很嚴重的后果。以后她的頭上會留下一個疤痕，當她長大后看見這個疤痕了能會想起一點摔傷時的片段。

當我聽到這個消息時，我想起了我和她差不多大小的時候發(fā)生的事。也是在一個下午，媽媽騎著自行車，帶著我從哪里回來，快到家門口的時候不知怎么了，我的腳后跟伸進了車圈里，我當時太小忘了是什么感覺。也許感覺很痛，也許痛得沒感覺了。媽媽發(fā)現我的腳出血后停了下來，把我抱了起來。這時，有一個老人正好經過，看見了二話沒說，從媽媽手里抱過我，讓我媽媽回家告訴家人一聲，就把我抱到了醫(yī)院。現在我只記得那個老人穿著白色的衣服和抱著我的情景，其它的我都忘記了。我媽告訴我他和我的爺爺是舊交，也是住在這個村子里的。要不是她摔傷了，也許我會逐漸把這件事給淡忘掉了。

雖然這不是什么救命的大恩，但是滴水之恩因涌泉相報。我是不是該反省反省了？

敘事作文 篇2

一個物理學家因研究某課題成績不佳而轉換課題，卻意外獲得眾多新發(fā)現，在眾人皆慶賀其“審時度勢”時，卻有一個大科學家不以為然，認為應持之以恒地鉆研“最厚的地方”，而我認為，嘗試在泥濘中抬腳，總好過深陷此中不愿自拔。

面對“易”的誘惑，“難”更顯可貴!在這個物欲橫流的社會，金錢名利的誘惑著實算得上夏娃偷食的美味“禁果”，因而不論是物理學家，亦或是這個社會的其他人，我們對于“求易”行為，都不應簡單地歸之為無法持之以恒，正如林達所言：“刺破平靜水面的銳利冰鋒，也許它僅露出一角。”所以我們不僅要看過這些怕苦貪易的表面，更要看到其背后如冰山之重的本質。那便于對功利主義對社會的危害，恐怕能做到“心不動于微刑之誘，目不眩于五色之惑”的人少之又少，因而我們更要做到迎難而上!

顧此失彼，圖謀超前，只會一事無成!古有“楓葉經霜艷，梅花透雪香”“不經一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻”。西方莎士比亞也曾告誡世人：“唯有埋頭才有出頭，急于出人頭地的人，不會真正得到什么。”因而，我們應該知道，要想成功，三心二意是萬萬不可的，只有不畏艱難困苦，數十年如一日的努力，才能獲得真實的成功，有靠低俗內容走紅的網紅，還有只會創(chuàng)作毫無內容的雞湯文學的“作家”，可無數歷史偉人向我們證明，那些害怕困難，想以捷徑取得成功的人都是不現實的，迎難而上，即便道阻且長。埋頭苦干，克服困難，一切終會實現。

富蘭克林言：“懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體，經常用的鑰匙總是亮閃閃的'。”成功沒有捷徑可走，欲獲成功就必下苦功!正如蒲松齡所言：“書癡者文必工，藝癡者技必良?！薄段以诠蕦m修文物》中的王師傅耗費200多天僅為修一只文物表，沉下氣來，才使一件件文物重煥光彩;曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，靜下心來，才鑄就了千古名著《紅樓夢》;馬克思在圖書館所坐位置下的水泥被他磨去一層，耗費了40多年，才著成震驚世界的《資本論》。世間萬事無論難易，全在一“勤”字，只要肯下苦功夫，哪有不成之事。

《紅與黑》中曾說，一條路并不因為它路旁長滿荊棘而喪失美麗，旅行者照舊向前進。

面對困難，方顯英雄本色。

敘事作文 篇3

晚上，爸爸媽媽拖著疲憊的身體回家了，我知道，爸爸媽媽又辛苦了一天！看著爸媽那么辛苦，我很心疼，他們?yōu)榱宋覀兡敲葱量嗟墓ぷ鳎以谛睦飳ψ约赫f，爸媽你們辛苦了，我能為你們做點什么呢？

哈哈，我終于想到了，我要為他們洗腳，因為電視上說，洗腳可以緩解疲勞，想到馬上就動手做到！

首先，我先拿盆，在去衛(wèi)生間到熱水，還拿了毛巾，等一切都做好了，我輕輕地去敲爸媽的門，興奮的對爸媽說，爸爸媽媽你們辛苦了，兒子幫你們洗腳，緩解疲勞吧，爸媽看見我準備的東西，高興的都說不出話來！

看著他們的腳在熱水里泡著，爸媽好久都沒有說話，媽媽都快要流眼淚，爸爸欣慰的對媽媽說，孩子長大了，懂事了！

看著他們滿意的笑容，我在心里對自己說，以后要常常幫他們洗腳，甚至做更多的事情！

敘事作文 篇4

“現在‘五花八門’用來比喻花樣繁多或變化多端。在古時候，‘五花八門’最早指：金菊花——比喻賣花的女人；木棉花——比喻上街為人治病的郎中；水仙花——比喻酒樓的歌女；火棘花——比喻玩雜耍的人；土中花——比喻挑夫。一門巾——算命占卦的人；二門皮——賣草藥的人；三門彩——江湖賣藝人；四門掛——說書評彈的人；五門平——街頭賣唱的人；六門團——變戲法的人；七門調——搭篷扎紙的人；八門聊——高臺唱戲的人”。陜西人民出版社20xx年6月出版的《新編成語小詞典》中的解釋：五花八門“原指古代戰(zhàn)術富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門陣’。后比喻花樣繁多或變化多端”。我又查了爸爸最近給我賣的一本新書——《青少年必備的中國文化常識》，這本書上說：“事情變化多、花樣多，是成語‘五花八門’的含義。其實‘五花八門’原是中國古代戰(zhàn)術中的陣式：‘五花’是五行陣，‘八門’則是八門陣……五行系指金、木、水、火、土。古人認為，構成各種物質的種種元素即是五行。加之五行又代表白、青、黑、紅、黃五種色素，它們混在一起還可變?yōu)槎喾N顏色，能夠使人眼花繚亂”。

我問爸爸，這些資料上對五花八門的解釋咋就不同，究竟那哪種解釋法正確？爸爸說：“我們的國家富源遼闊，歷史悠久，由于受地域、歷史、文化和傳播因素的影響，古典文化傳承中出現差異也是正?，F象。報紙上林堅先生在‘金菊花’、‘木棉花’、‘水仙花’、‘火棘花’、‘土中花’里隱藏了‘金’、‘木’、‘水’、‘火’、‘土’五行，他用這五行和‘巾’、‘皮’、‘彩’、‘掛’、‘平’、‘團’、‘調’、‘聊’八門分別比喻和代表了從事不同職業(yè)的人，我們雖然沒法考證他這種說法的依據，但他這么說自然有他的道理，可以肯定地說，這種說法是豐富了中國文化。《新編成語小詞典》、《青少年必備的中國文化常識》和報紙中的作者的觀點有相同之處，他們都認為‘五花八門’現在比喻花樣繁多或變化多端，不過《新編成語小詞典》和《青少年必備的中國文化常識》中認為五花八門原指古代戰(zhàn)術富于變化的兩種陣式‘五行陣’、‘八門陣’，其實如果要說‘五行’、‘八卦’，應當把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念（因子）綜合起來才能真正反映其變化無窮，更確切地理解‘五花八門’的含意。根據我們剛才查證的這些易學方面的書，把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念配置在‘后天八卦圖’中，這就是北方：八卦——坎卦，八門——休門，五行——屬水，洛書及九星——1白；南方：八卦——離卦，八門——景門，五行——屬火，洛書及九星——9紫；東方：八卦——震卦，八門——傷門，五行——屬木，洛書及九星——3碧；西方：八卦——兌卦，八門——驚門，五行——屬金，洛書及九星——7赤；西南方：八卦——坤卦，八門——死門，五行——屬土，洛書及九星——2黑；東北方：八卦——艮卦，八門——生門，五行——屬土，洛書及九星——8白；東南方：八卦——巽卦，八門——杜門，五行——屬木，洛書及九星——4綠；西北方：八卦——乾卦，八門——開門，五行——屬金，洛書及九星——6白。中央：五行——屬土，洛書及九星——5黃（至尊位）?！珮O生兩儀，兩儀生四相，四相生八卦’八卦推演成六十四卦，不斷推演，變換無窮。古人為了揭示自然界萬事萬物相互聯系、相互依從和不斷變化的規(guī)律，把這些理論在具體實踐中運用的時候就是把‘五行’、‘八卦’、‘洛書’、‘八門’、‘九星’這些概念（因素）有機結合起來的，再說它們之間本來也是相互關聯和相互依存的，不能簡單地把‘五花八門’理解成‘五行陣’和‘八卦陣’。我們現在也只有把它們聯系起來才能更確切地理解五花八門在中國古代的真正含意”。

因為爸爸把這五六本書擺在桌子上指著圖給我講解，所以我覺得不難理解這其中的道理。不過我還真沒想到這“五花八門”中還有這么多的道理，“五花八門”含義的解釋更是五花八門。

敘事作文 篇5

“嘶嘶嘶……”從我們快樂寫作班的教室里不時地傳出這樣的聲音。同學們這是在做什么呢？一看，才發(fā)現同學們在撕作文紙。咦？上作文課怎么不寫作文，反倒撕起紙來了？如果你感到不可思議的話，那就快跟我來吧！

原來事情是這樣的。一上課，老師就神秘兮兮地發(fā)給我們每個人一張作文紙，隨后老師好像還看透了我們的心思，問我們喜歡不喜歡作文？同學們就異口同聲地說：“不喜歡！”

接下來老師的話讓我們歡呼：“那好，今天我們就不寫作文了！”聽了她的話我們臉上的表情都各不一樣，有的喜出望外，有的摸摸后腦勺說：“怎么可能？”“上作文課不寫作文那做什么呀？”……同學們議論紛紛起來。

然后老師又語出驚人：“今天老師成全你們，咱們不僅不寫作文了，還要把作文紙給撕了！你們要怎么撕就怎么撕，但一定要記得撕成16份！”這時我們都向老師投去詫異的目光。

“開始吧！”我撕，我撕，很快教室里一片沸騰……

很快同學們順利地完成了老師的任務，可是還沒等同學們從喜悅中醒過來，老師就給大家出了一個難題：把這撕壞的紙給重新拼回來！這怎么可能呢？除非我們是神仙！可是師命難違呀，我們只能硬著頭皮重新拼起來，此時此刻教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽見。

拼圖對我來說簡直一竅不通，于是我東拼拼，西湊湊。一點頭緒也沒有?？粗瑢W們已經拼了好多了，我一下子緊張得額頭直冒汗，我覺得此時的我就像一只熱鍋上的螞蟻。我還仿佛聽到那張紙在對我說：“笨蛋，你真慢，有本事你快點把我拼回來！”我聽了后有點生氣，于是立下決定，一定要盡我所能把它拼回來。于是我很快就調整了一下自己的情緒，我安慰自己：別緊張，慢慢來，我一定能行的！正在這時，老師不失時機地向我們展示了那張完整的作文紙，并提示我們拼好這張紙也是有好方法的。

這時，我突然恍然大悟，很快紙在手中聽話起來了。由于時間限制，我還是不能及時完成任務。在遺憾中這個游戲結束了。

從今天這個小游戲中，讓我想到：在生活中我們如果找到一個好的方法，那事情就會做得更快些。

敘事作文 篇6

洗完澡后，抓緊睡裙，踮起腳尖兒。我懷著緊張的心情，邁著小碎步走進了房間。抬起頭，往里一瞄，幸好妹妹已經睡著了。

嘿嘿！這樣一來就不會有人發(fā)現啦！即便如此，我還是提心吊膽地拿起臺燈，迅速爬上了床。唉！這幾天老是失眠，這會兒總算能有事可做啦！我美滋滋的想著。正當我要拿出贓物時，只聽見媽媽一聲祺祺！睡覺了沒？我心里一驚，打算沉默不語的蒙混過關。這一招還真管用，聽見關門的砰砰聲，我總算可以安下心了。

等媽媽走后，我悄悄從衣裙中拿出書來，津津有味地看了起來，我完全沉浸在書的世界里，仿佛忘記了時間，忘記了地點書中的情節(jié)令我感受匪淺，有時高興，有時悲傷。到片段開心時，我忍不住哈哈大笑，到片段傷心時，我的眼淚忍不住嘩嘩直流。

就像是一轉眼的時間，大街上變得靜悄悄的。咦？外面怎么沒聲音了？哦，對了！現在應該已經是深夜了，怪不得路上一個人也沒有。

皎潔的月光照在床頭，此時的我卻已沉沉睡去，我想，我一定不會忘記這個夜晚，也一定不會忘記這人生中第一次的夜讀！