
【推薦】老師寫人作文集合九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的老師寫人作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師,倒有點(diǎn)像電腦老師。看他白白凈凈的,一看就是一個宅男,那是一種能為一場球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。
而他,平時也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問題。他對于足球,簡直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來就沒完沒聊了,和我們在一起,都是他先引出的話題,他那張嘴,簡直從來沒有停過。他聊著聊著就開始手舞足蹈起來,好像那時,真正打球的是他,而不是他所說的那個人。但,當(dāng)提到他所說的他不喜歡的事情時,它便保持沉默。我至始至終,我都不覺的她是一位像樣的老師,知道那一次。
那次,我在跑步的時候,我的腳不小心就扭傷了,那時候,真的很痛??!我當(dāng)時就一個人呆呆的蹲在跑道上,周圍的同學(xué)一個一個地從我的身邊跑了過去。有的,居然還倒過來跑,一邊跑還一邊指著我邊說邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時真得很懊惱,我真的就想用自己的手撐起自己的身體,想憑著自己的雙手雙腳,憑著自己堅定的意志,站起身來,追上他們,然后望著他們,朝著他們笑。跟他們說“即使我的腳受傷了,我還是可以跑贏他們?!笨晌业哪_真的好痛好痛,疼的我都站不起來了。這個時候,我是多么的希望有著這么的一個人,他能來到我的身旁,來幫幫我,哪怕過來和我說說話也行。
可這真的就像一場夢啊!我的心里想著能有那么一個人,他能過來幫幫我,于是,他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,好像是覺察到了我所在的困境,他是跑過來的,原來他真的是體育老師,跑起來,就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來的一瓶跌打油,他就這么按著我的腿,輕輕地揉了起來。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,可看著他那一絲不茍的動作,我也不好意識叫出聲來。
我看著他,他也看了我一眼,笑了笑。接著,他把我背到了陰涼的樹影下,接著就坐在了我的旁邊。直到覺察到我的腳沒有什么大礙,他才放下心來。
這時候,他又恢復(fù)了話嘮的模樣,和先前的那個體貼入微的老師的摸樣判若兩人
老師寫人作文 篇2人們都說:“新學(xué)期,新氣象?!蔽覀儙е鴮λ哪昙壍木鞈俸蛯ξ迥昙壍钠谂?,踏上了第五年的學(xué)校生活。五年級不但是年齡增大了,年級高了,還有一點(diǎn)就是可以認(rèn)識許多新老師了。那天上五年級第一節(jié)音樂課時,走進(jìn)來了一個男老師,我們驚呆了,有人議論:這就是音樂老師嗎?怎么會是男的?眾說紛紜。教室里,每個人都在說活。這時,老師咳了兩聲,教室里頓時鴉雀無聲。大家把注意力都集中在那個高個子男老師身上,老師說:“大家好,我就是大家新來的音樂老師。”我們到現(xiàn)在才得出結(jié)論,這個人真的是音樂老師。
當(dāng)老師一張嘴演唱的時候,我們?nèi)嘤忠淮误@呆了,他那婉轉(zhuǎn)的歌聲令我們陶醉,我對音樂老師的印象徹底改變了,因?yàn)槲乙恢币詾橹挥信牟趴梢援?dāng)音樂老師。
又一次,上課時,老師怕我們記不住六拍子的指揮圖式,說:“大家這樣想,一個小球掉在地上,彈了一下,又一下,碰到墻上又彈了回去,又彈了一下,又一下,最后回到了原點(diǎn)。”老師問:“大家會了嗎?”有人說:“不會?!庇谑抢蠋熡纸塘艘槐橛忠槐椤N译[約能看到老師頭上那細(xì)細(xì)的汗珠。上完了這節(jié)課,我們對音樂老師刮目相看。
這就是我們的男音樂老師。
老師寫人作文 篇3老師是陽光底下最杰出的工作,沒有老師就沒有人類發(fā)展史的社會發(fā)展,因此 ,我想高聲我愛老師!乘除法,算不絕對您的愛。詩詞名句,頌不完對您的尊崇!
老師的熱情像太陽光――在應(yīng)對知錯不改,頑皮依然的學(xué)員眼前,您仍然熱情不變,諄諄教誨。使是多少學(xué)員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中,您對每一的微小的不正確都牢記在心,每一條評價語都一絲不茍。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上霧衣趕到院校,晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發(fā)展理念,您卻以太陽光為金,以月兒為銀。我卻聽不到一聲嘆息這一切的一切也沒有讓您減去對工作的一點(diǎn)兒熱情。因此 ,我想大聲說出:我愛老師。
老師的教悔像春雨――在大家誤入歧途時,找不到方向的情況下。是您的教悔滋養(yǎng)了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途,把握方向,邁向取得成功的路面。擁有您的教悔,芊芊學(xué)子才造就輝煌的人生道路。因此 ,我想大聲說出:我愛老師。
老師的工作像希望的種子――老師如同像媽媽一樣,在美麗的公園里播撒希望的種子,用自身的汗液灌溉,用一生的心力來剪修。不難想象,要是沒有老師這一生命的技術(shù)工程師,全球?qū)⒆兂纱直┑纳鐣l(fā)展。擁有老師,才會出現(xiàn)人們高度文明社會發(fā)展。因此 ,我想大聲說出:我愛老師。
對??!老師的熱情如陽光,老師的教悔如春雨,老師的工作如希望的種子,老師的愛如陽光般溫暖,春雨般和熙,山泉般甜蜜。你的愛,比父愛更不樂觀,比母愛更細(xì)致,比友好更純真。您――老師的愛是世上最杰出,最大潔的愛。
?。【旁?!最奪目、最杰出的九月!假如九月是一杯酒,我也和您干杯,假如九月是一捧花束,我愿意把它送給您。
啊!九月!使我們唱想九月!
老師寫人作文 篇4我今年上六年級了,我的數(shù)學(xué)老師就是鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)眾人皆知的——林主任。
老師個兒中等,走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神,而且在老師的目光中,有時可以看出老師對我們的期望,有時可以看出嚴(yán)厲的批評。老師說起話來像一個紳士,彬彬有禮。雖然是數(shù)學(xué)老師,但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學(xué)的第一天,上的第一節(jié)課,老師說的第一句話,我至今還記憶猶新。老師說:同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識我吧!我姓林,大家都喊我‘林主任’,當(dāng)然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因?yàn)閺慕裉炱?,我就是你們的?shù)學(xué)老師了!那一節(jié)課,造就了我們的師生關(guān)系。經(jīng)過了那節(jié)課,我的直覺告訴我,他是個好老師。而老師的話,也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切,也十分幽默。
有一次上數(shù)學(xué)課,在老師用粉筆寫字時,下面有幾個同學(xué)在竊竊私語,老師轉(zhuǎn)過頭來,請一個講話的同學(xué)站起來。老師問他的同桌,他在干什么,他的同桌回答:他朝窗戶看。那位同學(xué)低下了頭。老師說:這位同學(xué)長大了一定會是一個著名窗戶工程師。加油??!但是,要研究也不能在這個時候吧!同學(xué)們笑得前仰后合那一刻,我明白了老師對我們的期望和愛!
就是老師,是老師用他的親切和幽默,仿佛一盞明亮的燈,照亮了我們的一生!
老師寫人作文 篇5小學(xué)的時候,我總是日日盼,夜夜盼,盼望能夠盡快成為一名中學(xué)生。盼望著看中學(xué)的老師是什么樣子, ……此處隱藏2169個字……師手指間流淌出的美妙音樂,我的心情會一下子變得輕松和愉快起來。楊老師上課非常認(rèn)真,有同學(xué)不專心聽講時,她會皺起眉頭點(diǎn)名批評;當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)良好時,她會微笑著點(diǎn)頭表揚(yáng)。
我喜歡好聽的音樂,我喜歡音樂課,我更喜歡笑瞇瞇的楊老師。
老師寫人作文 篇8黃老師是我們的《機(jī)械制圖》老師,黃老師的課上得好在學(xué)校很有名,用現(xiàn)在比較時髦的說法,叫做“品牌”。關(guān)于這一點(diǎn),連學(xué)校守門的老頭都知道。有陌生人直往校門里闖,被老頭一把攔住。來人理直氣壯地說“找教制圖的黃老師?!崩项^連忙縮回攤開的雙手,客客氣氣地領(lǐng)著來人往黃老師的辦公室里去,好像從來沒有帶錯過。其實(shí),學(xué)校教制圖的黃姓老師有三、四個,創(chuàng)下“品牌”的確實(shí)只有一個。可見黃老師還名聲在外。
我到現(xiàn)在仍然認(rèn)為,黃老師上課最主要的特點(diǎn)是比較耐煩。那時候,學(xué)校少有供教學(xué)的模型,老師教起來吃力,學(xué)生聽起來更吃力。性急的老師講《機(jī)械制圖》,講著講著很容易把自己給講煩了,直愁下課鈴遲遲不響。黃老師卻可以不急不躁地反反復(fù)復(fù)地講同一個問題,給人的感覺有耐心,沒有效率。事實(shí)上,黃老師偏偏出成績,事情就是如此的怪,不服不行。
每當(dāng)制圖課,學(xué)校頂層那間專門教室的前幾排定然被女生搶占。女生們學(xué)習(xí)的態(tài)度很端正,積極性也不低,但需要補(bǔ)考的名單當(dāng)中女生往往占了大多數(shù),這是冇得辦法的事情,連黃老師都解決的不是很好。黃老師每講完一節(jié),總要彎腰低頭詢問女生“聽懂了沒有”,虔誠的樣子如同下級向上級匯報。“沒、沒聽懂?!庇信q猶豫豫回答?!昂芎谩!秉S老師很干脆地說。這話令人費(fèi)解,你始終搞不清楚他到底是說自己講得很好還是有人沒聽懂很好。黃老師不管學(xué)生們費(fèi)解與否,自顧自地攤開書本,再講一遍,下課鈴響了仍不肯罷休。有時候,“聽懂了”的回答聲高度一致,黃老師就覺得很可疑,立即提問抽考,而且專點(diǎn)女生,被問倒的幾率接近百分之百。也有女生確實(shí)聽懂了,也很希望被點(diǎn)中,黃老師偏偏不給機(jī)會。不得不承認(rèn),黃老師的洞察力何其敏銳。
空間想象能力強(qiáng)的人學(xué)機(jī)械制圖有優(yōu)勢。如果男女生進(jìn)行比較,總的來說男生強(qiáng)于女生。當(dāng)然,這是我后來從有關(guān)資料看到的。這就不難解釋,為什么女生很努力成績并不理想,為什么黃老師總是不忘“關(guān)照”女生了。
黃老師上課的時候,教室后排成了男生的“黃金寶地”。男生可以坐在后排專心致志地看非制圖書,黃老師發(fā)現(xiàn)后并不計較學(xué)生的不恭,笑瞇瞇地請男生回答幾個制圖問題。如果回答正確,黃老師臉上立馬盡顯愧色,似乎打擾了看書的男生。轉(zhuǎn)身回到前臺,繼續(xù)找女生較勁。在我的記憶里,班里機(jī)械制圖考試成績前10名總是被男生包攬,盡管女生很不服氣,但始終無力改變。機(jī)械制圖也是我學(xué)得最好的一門課,關(guān)鍵是沒花功夫就能學(xué)好,好得沒有道理。功夫花得最多學(xué)得最不好的要算《工程力學(xué)》了,那里面眾多的計算公式總是記不住。偏偏試卷里涉及公式的試題從來不少有,考起來也就沒有順暢過。我參加工作后,屢屢將貌似平坦的道路走得不順暢起來,有好心人實(shí)在看不過眼,主動前來傳經(jīng)送寶。殊不知,我有健忘的傳統(tǒng),不僅保持得很好,而且不斷發(fā)揚(yáng)光大。我有信心和決心保持到地久天長。
大約第二學(xué)期,校廣播站每天只播放《年輕的朋友來相會》等歌曲的作法,終于引起廣大學(xué)生聽眾強(qiáng)烈反感,被迫接受建議穿插播送校內(nèi)新聞。很快,學(xué)校組建了學(xué)生通訊員隊伍,負(fù)責(zé)新聞采編,我是通訊員之一,黃老師是指導(dǎo)老師。教機(jī)械制圖的黃老師居然還能指導(dǎo)寫新聞,我完全沒有想到。有一天,我寫了篇題為《從拔河失利說開去》的言論稿,那個濫竽充數(shù)的學(xué)生編輯竟然認(rèn)為標(biāo)題有語法毛病,要改。我很不服氣,堅決不同意。最后,“官司”打到黃老師那里,黃老師一看,說“挺好,改啥?”那一刻,我內(nèi)心對黃老師充滿了感激,仿佛真的幫我打贏了一場官司?;叵肫瘘S老師上制圖課時,自己也曾干過有所不恭的事情,愧意立馬如潮水般直往上涌,按都來不及。
有一年,學(xué)校決定組隊參加全省同類學(xué)校機(jī)械制圖競賽,任務(wù)當(dāng)仁不讓地又落到了黃老師肩上。為了能取得好名次,黃老師決定先選拔10名學(xué)生組成集訓(xùn)隊,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過層層選拔,我有幸成為校隊其中一員。那是一段令人難忘的日子,每天晚飯后我們早早來到校制圖室,由黃老師進(jìn)行輔導(dǎo)。黃老師輔導(dǎo)的方式很簡單,先讓大家做試卷,當(dāng)場閱卷,緊接著對做錯的題一一講解,常常忙到深夜轉(zhuǎn)點(diǎn)。這樣的日子持續(xù)了三個月,雖然很辛苦,但大家都感到受益匪淺。參加工作后,我更感到了那段日子之可貴,為輕松應(yīng)對實(shí)踐中機(jī)械圖紙打下了良好基礎(chǔ)。不知不覺,我已參加工作20多年了,也早已離開了與機(jī)械制圖打交道的崗位,當(dāng)年那點(diǎn)存貨慢慢丟得差不多了。唉,終究是白忙了一場啊。
參賽的日子到了。黃老師又從集訓(xùn)隊員中挑出6名,5名正式隊員,1名替補(bǔ),直赴省城賽場。結(jié)果,在數(shù)十家學(xué)校中獨(dú)占鰲頭,包攬個人前3名,獲得團(tuán)體冠軍。由此可見,黃老師的確是一位有水平的老師。為此,我寫了篇消息投寄到地區(qū)機(jī)關(guān)報,很快被采用,黃老師也很是高興了一陣子。有些遺憾的是,這些榮譽(yù)與我擦肩而過。按照黃老師的說法,10人當(dāng)中派任何一人去都能拿名次,只是名額有限。應(yīng)該不是假話,所以印象深刻。相比人生路上眾多的更大遺憾,這又算得了什么?
參加工作后,我與有水平的黃老師竟然再也沒有會過面。忽一日,幾個老同學(xué)湊到一起吃飯。談起往事,頗多感慨。一位同學(xué)告訴我,黃老師早就不當(dāng)老師了,下海當(dāng)了老板,一個酒店的老板。這令我很吃驚。見我不信,同學(xué)立即撥通了黃老師的手機(jī)。聽到我的聲音,黃老師一下就報出了我的名字,黃老師居然還記得我!末了,黃老師說“一定要過來玩啊,我這里是岔的?!?/p>
忽然覺得,現(xiàn)在的黃老師很“江湖”,與一直留在我印象中的黃老師相去甚遠(yuǎn)。
老師寫人作文 篇9他就像一把鑰匙,開起了我內(nèi)心深處迷茫的大門;他就像一盞照明燈,照亮了我們前方的路;他就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨……他就是——老師。俗話說:老師是我們的第二個父母,在第二個父母的教導(dǎo)里我學(xué)會了堅強(qiáng)、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫里時常不漂泊著老師的身影,其中一位令俺記憶猶新。(當(dāng)然了,凡是教過俺的老師俺都會牢記在心的。)他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優(yōu)點(diǎn)——幽默、嚴(yán)肅、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他長著高高的個子,烏黑的頭發(fā),目光炯炯有神,一張嚴(yán)肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時間不長,但是我們之間已結(jié)下了很深的情。“第二節(jié)啥課?”“語文!”“唉~”只聽一個學(xué)生唉聲嘆氣的,而我卻興高采烈,因?yàn)槲易钕矚g的語文課來了。“鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室坐在自己的座位上,這時只見語文老師拿著一本語文書走進(jìn)教室,“砰”的一聲把語文書放在講桌上,這可把同學(xué)嚇壞了,抬起頭來,一副嚴(yán)肅的樣子,可頓時又變了樣,從嚴(yán)肅到微笑緊接著又添了一句,“我又來了?!卑淹瑢W(xué)們笑得前仰后合,不知所措。文老師對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次作業(yè)他都能抽出空來批,甚至在休息的時間他還在為我們批作業(yè)。這讓他在同學(xué)眼中變了樣,自從聽到文老師今年不教我們了,有的同學(xué)泣不成聲,我想這就叫情吧!老師在我們眼中都是一樣的,其實(shí)并沒有最好的。老師都一樣,都是為了我們的學(xué)習(xí),在這里我將謝謝以前教過我的所有的老師,我要對你們說:你們都是我心目中的好老師。
文檔為doc格式