關(guān)于老師寫人作文集合8篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師寫人作文8篇，希望能夠幫助到大家。

老師寫人作文 篇1

雖然我已是中學(xué)生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈，一個(gè)讓我尊敬的老師。可我依舊不能擺脫對(duì)吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了……

在三年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過(guò)了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來(lái)佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來(lái)救我呀！我等呀等，那短暫幾分鐘，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾千年，終于在耳畔聽(tīng)到了我的名字，65分，我聽(tīng)到的，正如我看到的！我的腦袋砰的一下，我的語(yǔ)文一直很好怎么會(huì)……

在那次以后，我的心情一落千丈，看什么都不順眼，也不好好聽(tīng)課。只有吳老師覺(jué)察出了我的異樣，把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“怎么了？只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖？以后路還長(zhǎng)著呢，再說(shuō)這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò)，好好的努力，爭(zhēng)取超過(guò)90分。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過(guò)考試卷后，心想：一定要“一血前恥”。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我——95．5分！天那，不敢相信，全班第三，全年級(jí)第五！我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿，一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲，還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。

這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭?lì)，我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因?yàn)閰抢蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事，讓我明白了：一次錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。

老師寫人作文 篇2

我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫。”廣泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。

上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你?！崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦丁Ｃ刻煸缭缙鸫泊舐暲首x半小時(shí)，課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

老師寫人作文 篇3

在我的印象當(dāng)中，我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。

這位老師身材很嬌小，個(gè)子并不高，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，與嬌小的身體不成比例，在可愛(ài)的眉毛下面，有著一雙小小的眼睛，她喜歡小孩子，經(jīng)常把自己打扮得像一個(gè)小孩子，還對(duì)我說(shuō)：“我只有3歲哦！”把我的肚子都笑痛了！

這位可愛(ài)的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來(lái)的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。

第一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，她對(duì)我說(shuō)：“萱萱，第一節(jié)課，我們先彈一會(huì)兒琴，然后互相講故事，好不好？”“好哇，好哇！”在彈琴的時(shí)候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到那一首柔和的曲目時(shí)，整間房間充滿了溫暖、溫馨和祥和，我們就像在一片翠綠的草地上，靠著一顆高大的大樹，聽(tīng)著金絲鳥“啾，啾，啾，……”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，抬起頭看潔白無(wú)瑕的云彩，舒服極了，一曲彈完了，我們都聽(tīng)得入了迷，誰(shuí)也不肯動(dòng)一動(dòng)，這個(gè)房間沉浸在了美麗的氣息里。

吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去，如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂(lè)。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對(duì)吳老師久久不會(huì)退去。

老師寫人作文 篇4

在我的眼里，有一位非常優(yōu)秀的老師。她就是我們四（四）班大家庭的班主任——李老師。李老師瘦高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，平時(shí)很嚴(yán)肅，教學(xué)很認(rèn)真，據(jù)說(shuō)她帶的班成績(jī)都不錯(cuò)。

李老師管理很嚴(yán)格，以前我們班紀(jì)律很差，從她當(dāng)班主任后，班上很多同學(xué)進(jìn)步都很大。她剛調(diào)來(lái)教我們四年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)怎么看好她，但是有兩件事情卻讓我徹底地改變了對(duì)她的看法。

記得有次在語(yǔ)文課上，我上課走神了，東瞅瞅西看看，還不時(shí)低下頭摳摳手。這時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動(dòng)”。她走到我的身邊，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“章云鵬同學(xué)來(lái)回答這一道題?！蔽艺酒饋?lái)左想想，右想想，就是想不出來(lái)。李老師說(shuō)：“章云鵬下課到我的辦公室來(lái)，我有話對(duì)你說(shuō)?！毕铝苏n，我不安地向辦公室走去，邊走邊想，這次肯定要挨頓罵了。讓我感到意外的是，我到了辦公室，老師既沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我，說(shuō)我要改掉這個(gè)上課精力不集中的壞習(xí)慣。我聽(tīng)了她的話后，慚愧地走出了辦公室……

李老師發(fā)現(xiàn)我有些膽小、性格內(nèi)向，給我媽媽說(shuō)過(guò)，但是效果不佳。前段時(shí)間，媽媽突然接到李老師的電話，說(shuō)準(zhǔn)備推薦我代表九小參加全國(guó)第24個(gè)稅收宣傳月“稅收故事會(huì)”演講比賽。我開始膽怯不敢參加，但在李老師和父母的鼓勵(lì)下，終于鼓起勇氣決定認(rèn)真準(zhǔn)備去鍛煉一次。李老師認(rèn)真幫我修改了演講稿，并指導(dǎo)我演講中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，經(jīng)過(guò)幾天的背誦，在演講中終于戰(zhàn)勝了怯場(chǎng)，找到了自信，取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這得感謝李老師。

記得爸爸說(shuō)過(guò)：李老師當(dāng)班主任后，我在學(xué)校門口很少買亂七八糟的東西，生病也少了，人也變得開朗了，懂事了。這些都是李老師來(lái)了后發(fā)生的變化。我很感謝她！要我說(shuō)身邊最美的老師是誰(shuí)？我毫不猶豫地回答：李紅霞老師！不是她長(zhǎng)得美，她是個(gè)很普通的人。媽媽說(shuō)：李老師是個(gè)很有教育方法的人，值得讓人尊敬，讓人贊揚(yáng)！

老師寫人作文 篇5

老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光無(wú)盡的情趣。在我心中，最可愛(ài)的老師是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

她留著一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的大姐姐一樣可愛(ài)。更可愛(ài)的是她的課。

有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說(shuō)：“好餓！好餓！”接著又開心地說(shuō)：“明年的今天我請(qǐng)客，我們?nèi)?guó)際飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來(lái)，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過(guò)兒童節(jié)還熱鬧。一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰(shuí)都可以！我請(qǐng)客，說(shuō)話算數(shù)?！比嘣俅畏序v起來(lái)，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對(duì)??！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請(qǐng)客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點(diǎn)頭，我知道我對(duì)了，告訴身邊的同學(xué)，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說(shuō)：“確定嗎？”我們一聽(tīng)她那口氣立刻改說(shuō)：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問(wèn)？難道兩個(gè)答案都不對(duì)？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦！這時(shí)，她開口了：“正確答案是343，不要聽(tīng)到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“?！绷?！

這就是我心中最可愛(ài)的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“?！币淮危?/p>

老師寫人作文 篇6

我經(jīng)歷過(guò)許許多多的那一次，有那一次，我很失望，有那一次，我很傷心，其中那一次，我很高興卻讓我記憶猶新。

不知道為什么，在臨近期末考試的時(shí)候，我開始認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)了，但在此之前，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼，整日子繞在我的心頭——久久不散。

在我跟魔鬼爭(zhēng)斗之時(shí)，是他，讓我看到光明。

長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，有著濃眉大眼，在遇到難題之時(shí)，他的眉毛會(huì)時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。

他的`學(xué)習(xí)非常好，總喜歡說(shuō)些名言警句、好詞好句，比如什么“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”之類的話語(yǔ)。

我們倆玩得很好，在成績(jī)上互相幫助，不過(guò)一般都是我問(wèn)他問(wèn)題，因?yàn)樗煽?jī)比我好太多太多了。

在課余時(shí)間里，我們也經(jīng)常討論一些難題，漸漸地，我的成績(jī)都提了上去，特別是語(yǔ)文，我與他不相上下，有時(shí)還略勝一籌，這讓我非常高興。

寫語(yǔ)文時(shí)，他會(huì)把語(yǔ)文難題拿來(lái)與我討論，寫英語(yǔ)時(shí)，我也會(huì)虛心向他請(qǐng)教，就這樣，他解決不了的可以與我討論，我不懂的可以請(qǐng)他講解，如果有些難題我們都不會(huì)時(shí)，我們便去問(wèn)老師，因?yàn)槔蠋熆偰芙虝?huì)我們我們具體的方法和思路，引導(dǎo)我們寫出正確的結(jié)果。

后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)老師是萬(wàn)能的，他能解答我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科難題，這讓我們得到了前所未有的好處。

終于，到期末了，我拼盡了全力，英語(yǔ)考了89分這讓我高興的有些語(yǔ)無(wú)倫次了，這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分?jǐn)?shù)。

從那以后，我的成績(jī)大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分?jǐn)?shù)，但我永遠(yuǎn)忘不了那位同學(xué)和老師們的幫助，這將永遠(yuǎn)刻畫在我記憶的心扉中——久久不忘。

老師寫人作文 篇7

從小到大，遇見(jiàn)很多老師，我都和他們保持著良好的關(guān)系。但有一位老師--我的小學(xué)五年級(jí)的班主任卻像我的閨蜜、奶奶。

第一次見(jiàn)她還是五年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，返校那天，我們聽(tīng)說(shuō)了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來(lái)。正當(dāng)我們有些不耐煩時(shí)，門口走來(lái)一個(gè)人，她個(gè)子有點(diǎn)矮，頭發(fā)花白，走起路來(lái)健步如飛，看起來(lái)很精神，完全不像老人。她在講臺(tái)上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語(yǔ)文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現(xiàn)在說(shuō)下作業(yè)，還有以后的要求。我不會(huì)寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，過(guò)去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習(xí)慣。她沒(méi)有阻止，只是繼續(xù)說(shuō)道我聲音就這么大，也不會(huì)一遍遍地說(shuō)，聽(tīng)不到就聽(tīng)不到吧。我們很快安靜下來(lái)，聽(tīng)完她的要求，我們都忍不住抱怨起來(lái)，她和我們以前的習(xí)慣很不一樣。她是退休后又被請(qǐng)回學(xué)校的。她給我的第一印象不是很好。

后來(lái)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)開朗豪爽的人，很愛(ài)笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得很快，剛上課怎么就下課了；她很愿意和我們聊天，對(duì)有些自己不懂的問(wèn)題也愿意向我們請(qǐng)教，比如電腦啦，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言啦，明星啦都向我們請(qǐng)教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰(shuí)要是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)不留情面地給你指出來(lái)，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。

三年沒(méi)見(jiàn)雷老師了，但還會(huì)時(shí)時(shí)想起她。很幸運(yùn)，能遇見(jiàn)這樣的老師。

老師寫人作文 篇8

老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴水，滋潤(rùn)著我們每一個(gè)學(xué)子的心；老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)；老師更像一本百科全書，傳授給我們無(wú)限的知識(shí)。

老師像一只手。還記得那一次，我迷上了游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，是老師您，淳淳的教誨，使我改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟了上去。

老師像一滴水。還記得那一次，我們求知的欲望，猶如干渴的豺狼，希望得到更多的知識(shí)。老師就笑了笑說(shuō)：“欲速則不達(dá)。要記得到了知識(shí)，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二?！蔽覀兯贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我們讀書時(shí)，都抱著一種態(tài)度——對(duì)事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

老師像一句親切的話語(yǔ)；給人帶來(lái)溫暖的感覺(jué)。還記得那一次，我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心時(shí)。是您，告訴我們說(shuō)。不要放棄，要知道，“功夫不負(fù)有心人”，只要大家努力，就一定能將學(xué)習(xí)搞上去。就是這樣一句話語(yǔ)，充實(shí)了我們幼小的心靈。

老師更像一本百科全書。還記得那一次，我們上課時(shí)，完

全打不起精神來(lái)，老師你仍然不灰心，用你那親切的話語(yǔ)和有趣的動(dòng)作，讓我們?cè)谡n堂上，有了精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的題目時(shí)，老師你細(xì)心地告訴我們，這道題的解答步驟，使我們既掌握了題型，又會(huì)做這種題目。每當(dāng)我們對(duì)所寫的作文有困難時(shí)，老師你就為了使我們懂得作文的意境，結(jié)構(gòu)，形態(tài)，更是費(fèi)勁了心思。因?yàn)橛辛死蠋熌慕逃?，我們的作文水平才能做到真正的“步步高”?/p>

??！老師，多么神圣的職務(wù)啊；??！老師，多么的刻敬職守?。话?！老師，你是我們心目中的真正的天使。

這個(gè)世界，因?yàn)橛辛死蠋?，更美麗?/p>