初中的作文(精選15篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初中的作文，希望能夠幫助到大家。

路，古有屈原所歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之長路，李白所詠“蜀道難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”之險路，近有魯迅所思“這世上原本沒有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大筆勾勒出“一帶一路”區(qū)域合作共建全球經(jīng)濟(jì)體的強(qiáng)國之路。

以上，皆證明中國：地廣兮，物博兮；中華：歷久時，路亦為一絕兮。

古人云：“天無絕人之路?！备鼰o絕盡中國之路。像那曾經(jīng)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，卻又“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！鼻皝砉湃?，后有來者，條條小溪匯聚成流，共同形成如長江般的歷史大流奔流不息。

上下五千年，歷史的洪流兀自向前奔涌，沖刷出道道紋路。

紋路紋路，是樹葉的紋路，是大樹的溝壑，是媽媽臉上的絲絲皺紋，是爸爸手上細(xì)細(xì)的繭紋，是時間刻在你我心上的心路。

何為路也？

“足”“各”為路也。

路在腳下，各自一方。

“紋路”二字何解？

“絲”“文”為“紋”也。絲綢之路的文化，標(biāo)志著漢朝的輝煌。想那漢武帝東并朝鮮，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，國威遠(yuǎn)揚(yáng)，一句“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”，激起萬千豪情；隨即又捧起條條絲綢，與張騫遙指片片沙漠的西方，開辟了聞名遐邇的絲綢之路！

由此，可引申出“斯”“文”二字。何為斯文？黃遵憲《石川鴻齋偕僧來謁》詩：“斯文一脈比傳燈，亦賴儒僧延不墜?！彼刮?，是為禮也；延續(xù)了千百年而不墜也。何為斯文？《周易·系辭》曰：“地勢坤，君子以厚德載物?！彼刮?，是為德也；無德不立身矣。

“紋路”即為“文路”也。為國，為家，為親，為情，為夢……篇篇獨(dú)特的詩章交織成中華壯麗的不竭文化！

在我們的腳下，就有一條條縱橫交錯的路。而我們，將通過一步步的路，共同建設(shè)祖國美好未來！

我記得在網(wǎng)上看過一句話，叫做“看什么樣的書，寫什么樣的文章”。也許吧，一個人知識水平的高，或者是低，都能夠通過自己所寫的文章體現(xiàn)出來的。那么，在這一點(diǎn)上，我自覺得慚愧，因為我愛寫寫文章，卻從未寫過一篇令人滿意的作文。不過，這又有何妨呢？難道，寫不好，就注定一輩子永遠(yuǎn)也寫不好嗎？我不相信這樣子的結(jié)論。

喜歡模仿著安妮寶貝的文調(diào)，用粗糙的文筆，寫下一段段的個性簽名。我覺得，這樣子挺不錯的。既然沒有人欣賞，我自己就充當(dāng)著自己忠誠的讀者，在屬于自己的舞臺上，書寫自己的人生?？鞓放杏羞@么一句話：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌，我也是好樣的”。我時常自勉--不要放棄，一切都會有希望的!

可是，有朋友評論我的“說說”--“你怎么那么多愁傷感呢？”呵呵，這難道也算是多愁傷感？我只想用微笑，來詮釋著周圍的評論。 有一位上初二的姐姐，我們是通過“好友問問”的欄目而結(jié)成網(wǎng)友的。我曾經(jīng)幫助過她解決學(xué)習(xí)上的困惑，她向我求救過這么一個問題：“為什么我每一次努力都不會有結(jié)果？”我想告訴她--努力不一定有結(jié)果，但不努力一定不會有結(jié)果。但是看著她像吐苦水一樣地打著鍵盤，聊天的窗口上顯示著“正在輸入”，我于是便打消這個念頭，還是不能這么說呀! 是呀，為什么每一次努力都得不到結(jié)果？她的學(xué)習(xí)方法一定是出現(xiàn)問題了，不然，就是因為知識漏洞!我以我個人的經(jīng)歷告訴她：“這只是一種考驗，風(fēng)雨過后，彩虹依舊迷人!”

可是為什么我能夠幫助得了別人，對于自己的困惑卻無能為力呢？原來，這還得回歸于思想認(rèn)識上!是樂觀，還是悲觀，取決于它們之中的一種，造就你的命運(yùn)!

不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

在這個現(xiàn)實(shí)的社會里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現(xiàn)實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢，那你會指望有一天他會還給你一百元錢嗎。

世界上，沒有誰欠著誰的。所以，當(dāng)你給予別人幫助的時候，并不是出于你的責(zé)任心，只是源于你內(nèi)心深處的愿不愿意而已。當(dāng)然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時，你會獲得一種快樂感。所以，在你幫助別人付出愛心的時候，你自己也會收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時候，不僅僅只是為了滿足你自己內(nèi)心的快樂感，你也有可能結(jié)實(shí)一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時候就已經(jīng)存在了快樂，為什么還要奢求別人的感激呢?

善待他人，就是善待自己。

俗話說得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對待別人時，別人就會怎么對待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時，就會得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭吵時，就會得到別人的友好對待。

不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會變得無比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現(xiàn)實(shí)沒有任何的幫助。

不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會把你自己燒傷。

為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

風(fēng)聲陣陣的傳來，使我的心也跟著風(fēng)聲一起搖蕩，風(fēng)多么不拘一格的一個代名詞，仿佛無憂無慮的存在，不也是被困于這天地之間嗎？風(fēng)它可以到世界任何一個角落，碧藍(lán)翡翠似的海洋，高高無頂?shù)纳椒澹鍎佑砍龅娜陌导澎o的山谷……那個地方不存在這風(fēng)，可這風(fēng)卻到達(dá)不了，掙脫不出這天際。天與地仿佛一個結(jié)界把它困在其中，無法出逃。

瀟灑自在，浪跡天涯，這風(fēng)似自由，卻也不自由。說它不自由吧！可它哪里都去的了。說它自由吧！可它有脫離不了天境。似自由非自由，非自由似自由，矛盾但又雙生。

春天的風(fēng)溫柔也溫暖，它輕輕拂過荒涼的草地小聲的喚醒地里深處埋藏的生機(jī)。它輕輕的吹過河邊，把干枯的柳枝染上節(jié)節(jié)綠色。此時的風(fēng)是溫訓(xùn)的，是柔和的。

夏天的風(fēng)是熱情的，也是清涼的。在太陽火辣辣的照耀大地時，它給世間萬物帶來一絲絲的清涼。降低太陽炙烤的灼熱感。此時的風(fēng)就像是一只被馴服的猛虎，時而乖順時而兇猛。

秋天的風(fēng)是凄涼的，它輕輕卷起枯黃的落葉，像是在哀悼什么！映著夕陽，一副秋景圖格外讓人思念家鄉(xiāng)。此時的風(fēng)是最平靜的，暴風(fēng)雨來臨前的安寧。

冬天的風(fēng)是最凄冽的，呼呼作嘯的席卷大地。吹著雪花刮在人們的臉上，讓人不住的一哆嗦。冬天的風(fēng)就如脫韁的野馬，瘋狂的不受控制。< ……此處隱藏4463個字……多少笑聲都是關(guān)愛喚起的，多少眼淚都是關(guān)愛揩干的。關(guān)愛的港灣溫情脈脈，關(guān)愛的清風(fēng)灌滿征帆。關(guān)愛不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

其實(shí)，嘮叨也是關(guān)愛的一種。

有一次，我和朋友感慨萬千地抱怨爸媽的嘮叨?！八麄?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕ǎ腋墒裁此麄兌家獓Z叨。太不體諒人了!簡直受不了!要命!”“和尚念經(jīng)，比唐僧都煩!”......我和朋友發(fā)了一頓牢騷，講了大約半個小時。終于在“理解萬歲”的高呼中掛了電話。

“講什么講了這么久”媽問。“怎么，電話也不讓打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散，我冒出這么一句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間。媽媽默然了。

晚上書桌前仍是媽媽送來的一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭寢寷]說話，出去了。平時，她要問上一兩句。我意識到自己犯了錯，剛才的話，或許傷了媽媽的心?？蓩寢屵€是給我送了牛奶。

回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼;回想，母親為了讓我看電視而嘮叨時，母親為了不讓我影響學(xué)業(yè);回想，母親嘮叨的每一件事，無非是顆愛子之心的體現(xiàn)。

“時間不早了，收拾睡覺吧!”媽又忍不住嘮叨起來，“睡晚了明天起不來，會影響學(xué)習(xí)的?！蔽彝蝗幌氲?，嘮叨居然是母愛的表達(dá)。我照辦了......

月光從窗口射進(jìn)來，柔和的月光，像媽媽的手，輕撫著我的面頰，熨貼我的心靈。將心比心地想一想，爸媽真好。

將心比心，爸媽真的好偉大!

我愛您!媽媽!

此時，我更深刻的了理解了“關(guān)愛”這個詞。關(guān)愛，就是無私的付出，無償?shù)慕o予。

我是一株小草，人們不管怎么對我，我都會再長出來，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會再長出來，我們本來是不朽的?？墒遣恢獮槭裁船F(xiàn)在的人們越來越兇殘了，他們在我們身上噴灑農(nóng)藥，用機(jī)器收割我們。正是因為這樣，小草越來越少，最后只剩下我一株草了，可能是因為農(nóng)民可憐我，才把我留下的。

正是因為這樣，所以我才覺得高興，但是高興的日子很快就結(jié)束了。我開了花，長出了種子，這時一個人看到了我，想把我砍掉，這時的我害怕急了。我渾身顫抖著屏住了呼吸，知道自己終結(jié)的時候到來了，可這時另一個人叫住了那個人說：黑家伙，你在我的地里干什么？是來偷菜的嗎？看我不打你。緊接著剛才那個要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過了一劫。

又過了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來，他們又蹦又跳，可能會對我造成很大的威脅。我可能會被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然后丟出去，想到這些，我更害怕了。

可他們并沒有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進(jìn)玩具箱里，然后發(fā)射出去這時我感覺渾身酸痛，出氣都不行了。看著我的孩子被他們拿走，我有說不出的心情。但這或許是好事，因為他們把我的孩子傳播到了更遠(yuǎn)的地方，或許這樣我的孩子就不會像我一樣遭受痛苦。

沒有孩子的我反而變得更加安全了，因為如果人們看到我身上有野草的種子，就會立刻把我砍掉。又過了不知多久，小屁孩們走了，一位農(nóng)民拿著一把鋤頭到山上來除草了。唉，我最終還是逃不過人們的手心，我嘆息到。但我已經(jīng)不再害怕了，因為我的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)航了。

那個人用杵頭用力一挖就把我的枝干挖斷了！還把我的根挖了出來，這使得我有說不清的痛苦，太痛了，我感覺到自己的身體被丟在了一旁，痛著痛著便不痛了……

糖是甜的，珍珠果是甜的，生活也是甜的。

放學(xué)回到家，媽媽正在廚房里做飯。我嘆了一口氣，今天數(shù)學(xué)測試，我只考了八十分，沒考到媽媽要求的分?jǐn)?shù)，為什么報了補(bǔ)習(xí)班還會考這么差？該怎么向媽媽交代呢？我輕輕地關(guān)上門，換好拖鞋，飛快地奔進(jìn)了臥室。

突然，門外傳來了一陣急促的腳步聲，我的心一下子提了起來，腳步越來越近，我的心也跳地越來越快?！斑青辍币宦?，門開了。幸好進(jìn)來的不是媽媽是弟弟，他向我要了一支鉛筆，便出去了。

“吃飯了！”媽媽沖著我的臥室喊了一句。我該怎么辦呢？不出去吃飯吧，會引起媽媽的懷疑，出去吧，媽媽肯定會問我的，算了，紙是包不住火的，我只好硬著頭皮出去吃飯。

“小晉，你怎么了？是不是有事兒要告訴媽媽呀？”聽到這句話，我的心“咯噔”一下，似乎漏跳了一拍。我猶豫了一會兒：“我……我這次數(shù)學(xué)測試只考了八十分?！薄皼]事兒，挺不錯的，下次再努力哈。”媽媽給我夾了一塊我最喜歡吃的魚。媽媽并沒有像我想的那樣氣急敗壞，我心里的石頭瞬間落地了，心跳也恢復(fù)了正常。我的心里突然感受到了一種“甜”——被理解的“甜”。

生活中的“甜”無處不在。那是一個中午，我和同學(xué)到操場去玩。我們正在操場上做游戲，一個冒失鬼突然跑過來把我給撞倒了。等我反應(yīng)過來，那個冒失鬼已經(jīng)消失在了操場的人海中。我的膝蓋傳來了一陣刺痛，原來是擦破了皮還在流血。我只好一瘸一拐地向操場邊走去，我隨便找了一個位置坐了下來，掏出紙巾正準(zhǔn)備把流出來的血擦一擦。不遠(yuǎn)處的廖詩琪和喻瀟語看到了我，她們朝我跑了過來。她們一邊問我情況，一邊把我扶到老師辦公室……雖然我的膝蓋腫痛得厲害，但是我的心卻是甜的——一種被關(guān)心的甜。

其實(shí)生活中不缺少“甜”，被理解是一種甜，被關(guān)心也是一種甜，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)“甜”和感受“甜”的能力。

古人云：“咬定青山不放松，立根原在破巖。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！庇秩缵w子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙云一人！”的堅強(qiáng)品質(zhì)。這是堅持不懈的體現(xiàn)，那我，又有什么理由因為腳痛而上車。卻讓同學(xué)們走路呢？

今天是春游，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽到老師報出的地點(diǎn)，我滿腔的熱血瞬間被潑滅。霎時間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來說，好似萬里長征，出乎我的意料。宛如一個晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點(diǎn)下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的小雨。對這次行動絲毫夠不成威脅，心中又無限感慨：天要亡我！

老師說如果身體不適應(yīng)的可以提出，我雖然不想去但是，誰愿意在眾目睽睽之下做個呢？只好硬撐著。不知不覺中，我已踏上了征途。還算好，已經(jīng)走了玩了，只是有點(diǎn)痛，并沒有痛的讓我不行。在我們班的地盤上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒意識到腳越來越痛（玩的時候都這樣）。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然后，就沒有然后了?；厝サ耐局嗅说牡胤酵吹靡酪还找还盏模灰粫壕偷絷犃?。即使是這樣，我也咬咬牙撐著。但細(xì)心的老師早就看出了蹊蹺，問：“怎么了？腳痛嗎？”既然她都問了，我怎么好意思騙她呢？便回答：“腳崴了?！甭曇麸h忽不定，好像是從很遠(yuǎn)的地方傳來的?！耙_車送你嗎？”我很想說：要。但經(jīng)過一番心理斗爭后，該口說：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來了。突然，我發(fā)現(xiàn)舉旗的同學(xué)還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！

我是第一個到達(dá)教室的人，超越了其他同學(xué)，超越了自己。因為，我堅持到了最后的最后！