
小學(xué)生演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在的社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿1親愛的同學(xué)們:
你們好!
眼淚代表什么?這個問題,一下就把我給難住了,我百思不得其解。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤萬物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨,不知怎樣回事,就聯(lián)想到了眼淚。
我背起書包,手打著雨傘,默默地走著回家?!吧n天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上,像綻開了一朵朵青蓮花,“叮咚”的聲音格外動聽。而我的心境卻很沉重:眼淚到底代表著什么呢?
回到家,隱隱約約聽到媽媽透著喜悅的說話聲。打開臥室門,看見媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西。頓時,我恍然大悟:哦,原先眼淚代表喜悅??晌铱偢杏X不全面,心里的疑惑也沒有消失。
周末到表姐家玩,在和表姐獨處時,我再次提起了這個話題。沒想到,表姐斬釘截鐵地說:“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳,表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒聽懂,就耐心地解釋起來:“你看看,那些心靈脆弱的人,別人說幾句狠話他們就哭!那些膽小的人、怕痛怕苦的人,不都這樣嗎?”我沒再問,因為心里已經(jīng)全明白了。
眼淚代表著懦弱!這句話像在我腦子里生了根,怎樣甩也甩不掉。于是,從此只要看見坐在地上哇哇大哭的同學(xué)、朋友,我都會冷漠地離開;那些“愛哭鬼”朋友,我都厭惡地離他們遠(yuǎn)去。直到一件事發(fā)生,我才真正認(rèn)識了“眼淚”。
“我們班的張翰尹同學(xué),暑假里因為溺水,所以永遠(yuǎn)地離開了我們。請同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)……”教室里,教師的聲音清楚地響起來,在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲。像過了一個世紀(jì)那么長,不知是誰起的頭,首先有了“嚶嚶”的聲響,就像蚊子一樣細(xì)微。可就在下一秒,全班響起了悲慟的哭聲,那是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的悲傷,仿佛來自天堂。我強忍著,不想流下眼淚,可閉上眼睛,衣袖濕了一大片。
我最終明白眼淚的真諦了。
人一生下來,內(nèi)心都是善良的,如同《三字經(jīng)》說的“人之初,性本善”??陕L大,社會上的黑暗如同一縷縷毒汁,侵蝕著我們的心,令我們的心不再純潔,不再雪亮。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類最美的感情。
小學(xué)生演講稿2親愛的同學(xué)們:
你們好!
14歲漫長的歲月,經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,歡樂豐富的生活讓我每一天都在發(fā)泄著,無論是開心,激動、還是難過或是悲傷的淚水,淚水永遠(yuǎn)都是我們最好的釋放。
一個看似普通的一天,爸媽都在忙碌的工作中,我正在去舞蹈課的路上,開心的收獲的著的是一個教師賦予我們的美麗舞姿,這是喜出望外的我,還不明白一會兒是一個晴天霹靂,正在認(rèn)真排練的我,在上課時就被媽媽慌忙的拉走了,我的心里頓時忐忑不安,手心里開始出汗,毫不知情的我被飛快地帶進醫(yī)院,濃濃的消毒水味,刺激的我的鼻子,不經(jīng)意間我被領(lǐng)進了病房里,看見了那里面躺著一位慈祥卻又熟悉的面孔,那不是老爺爺嗎?我的腦子里頓時充滿了問號?一向健康的老爺爺,此刻卻是毫無力氣,面黃肌瘦的躺在那。
不知怎樣的,我的鼻子頓時酸了一下,我飛快的跑到了病房里,他在對著我笑,輕輕的說:孩子,沒事,等我好了我再陪你去鍛煉。我的眼淚已經(jīng)濕潤了,老爺爺被推進了手術(shù)室,過了1個小時看到手術(shù)室里的燈還亮著,心里充滿了祈禱和擔(dān)心,經(jīng)過了四個小時的漫長等待,手術(shù)室里的燈滅了,我的心提到了嗓子眼,醫(yī)生出來說,手術(shù)十分成功,是良性的,我最終忍不住淚水,奪眶而出,淚水流淌在臉頰上,久久不能平息,因為這是激動的淚水,這是發(fā)自內(nèi)心的淚水。
淚水,這個簡單的東西,淚水,這個感性的人所擁有的東西,這個釋放我們情感的東西,淚水,這個純潔的東西,這個珍貴而享用不盡的東西。
小學(xué)生演講稿3各位老師,各位同學(xué):
大家好!
輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間,愉快而短暫的暑假過去了,我們又迎來了充滿挑戰(zhàn)和希望的新學(xué)年,又迎來了一批朝氣蓬勃、充滿活力的新生!在這個金秋九月,秋風(fēng)颯爽的季節(jié)里,我非常榮幸能夠代表六年級全體同學(xué)在這里致詞:
經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的新學(xué)期。憶往事,我們播種過希望、我們曾有過收獲,但是也有些遺憾、或有些失落,但是,過去的好與不好,將在這個學(xué)期統(tǒng)統(tǒng)重新開始,一切歸零;看今朝,我已經(jīng)六年級了,已經(jīng)長大了,過完這最后一年,我就要離開母校了。在五年的生活學(xué)習(xí)中,我們也在這里學(xué)會了許多科學(xué)文化知識,懂得了做人的道理,學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng),使我們的頭腦日漸聰明,讓我們的人格日趨完善。這些無不透露出老師精心培育我們的艱辛。
新學(xué)期已經(jīng)開始,我們又長大了一些,又長高了一些,新學(xué)期新氣象,我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中,也希望所有學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。所以我希望大家能完成以下幾點:
一、從規(guī)范日常行為做起,用規(guī)范來指導(dǎo)自己的言行,樹立遠(yuǎn)大理想與正確的人生觀,自覺抵制不良思想的侵襲,不接觸不健康、低級趣味的東西。
二、學(xué)做品德高尚的人,誠實守信,尊敬老師,禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),按時到校,不遲到、不早退、不曠課,上課專心聽講,勤于思考,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德,關(guān)心集體,愛護公物,堅持體育鍛煉,講究衛(wèi)生,積極參加學(xué)校組織的活動,正確對待困難與挫折,保持心理健康。
三、我們還要自強自立,不能像小孩子那樣,事事要父母操心,我們應(yīng)當(dāng)自己來管好自己的生活,我們還要多讀書,讀好書,拓寬自己的知識面,去欣賞優(yōu)秀的書籍,在書海中遨游。
在暑假期間,我總是不忘我的母校,我想念我們學(xué)校的大操場,想念我的教室,想念我的同學(xué),想念我的老師,現(xiàn)在終于等到開學(xué)了,又看見那一張張熟悉的面孔了。同學(xué)們,知識在于積累,天才在于勤奮。我們清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ),只有青少年時期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進取,才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。在這一點上,我們要向初中的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。
最后,我想祝各位同學(xué)好好學(xué)習(xí),天天向上!祝各位老師身體健康,心想事成!新的學(xué)期,新的氣象!大家一起努力吧!
我的發(fā)言完了,謝謝大家
小學(xué)生演講稿4尊敬的xxx:
我愛讀書,認(rèn)為讀書有以下幾個好處,下面就跟我一起來看看吧。
讀書的第一個好處是:它能帶來樂趣。每當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)之 ……此處隱藏4496個字……的東西等著我們?nèi)ネ晟坪茫@也是作為一名學(xué)生應(yīng)該要有的心態(tài),考慮到這些之后,我更加是充滿了很多信心,我們現(xiàn)階段的主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí),這是第一點,也是比較難的,所以說今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,一定要認(rèn)真去思考,只有自己心里清楚才能夠做成更加優(yōu)秀的事情來,作為一名學(xué)生,應(yīng)該時刻清楚,自己的方向。
在這樣的環(huán)境下面,我覺得自己還是做的比較認(rèn)真的,也從很多方面證明了自己,我特別希望可以做出好的成績來,為班級爭光為自己的爭光,許多年以后也希望自己可以完成夢想,這是現(xiàn)在的我,為了以后而努力而奮斗的自己是非常可愛的,如今的學(xué)習(xí)還是非常緊張的,所以還是希望能夠做出好的成績來,讓學(xué)習(xí)變得更加有動力,感激學(xué)校的培養(yǎng),這一階段是自己的成長,也是我的機會,相信以后可以做的更好的,讓我們放飛夢想,努力去追尋,造就更好的自己。
小學(xué)生演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我來自xx小學(xué)xx班,現(xiàn)任xx;我的名字叫xxx。
回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯,我在老師、同學(xué)們的幫助下,注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展??炭鄬W(xué)習(xí)、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人,學(xué)習(xí)成績在班級乃至全年組都名列前茅。今天我能夠走上這個講臺,參加這次“xx市三好學(xué)生”的競聘演講,首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機會,感謝老師們這么多年對我的辛勤培育,感謝同學(xué)們對我的幫助,使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全全方面成長發(fā)展的小學(xué)生。
多年的努力與付出,使我多次獲得“xxxx”、“xxxx”、等榮譽稱號。此外,我還在課外時間學(xué)習(xí)了繪畫和小提琴。在xx年“xx杯”全國少年兒童書畫大賽上,我的參賽作品《xxxx》獲得了xxxx獎。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會上,我獲得了樂器比賽xx等獎。在校園的綠化工程中,我拿出我所有的壓歲錢購買了xx盆鮮花捐獻給學(xué)校,做出一點小小的貢獻。由此,我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。
我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認(rèn)識到:成績屬于過去,在今后的日子里,我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),修身養(yǎng)性,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿14發(fā)言稿寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也
不那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有:
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法,然后說明理由,最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。
②直接寫出要講的幾個問題或幾點意見,可用序號1、2、3等表示,問題講完,即告結(jié)束,不寫開頭和結(jié)尾。
③匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言,內(nèi)容比較系統(tǒng),它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹、體會收獲等,這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來,構(gòu)成一篇比較完整的文章。
練習(xí)寫發(fā)言稿要注意什么呢?
寫發(fā)言稿時,要注意三點:
①觀點鮮明。對問題持什么看法,要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題,要實事求是說明,不要含糊其詞,如果是匯報性的發(fā)言,要中心明確,重點突出,不必面面俱到。
怎樣才能寫好發(fā)言稿的開頭呢?
②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題,每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理,讓人聽起來容易抓住重點。 ③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾,所以,發(fā)言的語言一定要簡潔明快,盡量不使用冗長羅嗦的句子,更不要使用一些深奧難懂的詞句,話要說得準(zhǔn)確、易懂,最好運用大眾語言。
寫一篇發(fā)言稿,一般要想好寫作的內(nèi)容。 怎樣才能寫好發(fā)言稿的結(jié)尾呢?
發(fā)言稿的結(jié)尾,一般是發(fā)言人表達(dá)的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合,不同的會議,來表示不同的祝?;蜃YR。
下面是一個同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱:
題目:競選班長發(fā)言稿
開頭:向大家問好。
中間:1.介紹自己。
2.說明自己為什么要競選班長。
3.說說自己打算如何當(dāng)好班長。
結(jié)尾:表決心。希望大家投自己一票。
(1)發(fā)言稿的格式:稱呼、問候、致謝等。
(2)發(fā)言稿的語言風(fēng)格:誠懇,坦率,簡潔等。
(3)發(fā)言的吸引力:條理清楚,有創(chuàng)意等。 開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象。如祝教師節(jié)大會,開頭要向教師問好,如果是運動會,發(fā)言稿的開頭要向教練員、運動員等問好??傊且鶕?jù)不同的人員,用不同的方式和內(nèi)容來問好。
小學(xué)生演講稿15敬愛的老師,親愛的同學(xué):
天空之大,所以包容了云朵;海洋之深,所以包容了浪花;山巒之廣,所以包容了巖石。人的胸懷,就好比這天空,這海洋,這山巒,包容了萬物,才顯得偉大。
小時候情懷急烈,很喜歡打架,別人問“為什么要打?”,我便昂頭回答:“因為不喜歡他?!庇袝r哪怕別人做了一點不順我心的事,都會吃上我兩個拳頭或挨一頓臭罵。父母總是搖著頭說:“小孩子,容不得事......”我聽不懂,哪管那么多,之后“用武力打天下”。
稍稍長大了點,我似乎明白“容不下事”的含義了,突然間意識到別人不一樣于你,不會與你有一樣的思想,不能夠強求于人。于是不再與人為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵,甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了,于是驕傲地對父母說:“你看,我容得人和事了吧!”然而,我沒有看到他們的笑容,相反,他們失望地看著我:“你正在失去自我的原則,你丟掉了你本性中最好的東西?!蔽矣忠淮蚊曰罅?,我究竟丟掉了什么......
不久以前,我看到了一部寫魯迅先生生平的書,里面這樣寫道:
“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章,因為他認(rèn)為在那種戰(zhàn)爭年代。文人的義務(wù)便是激勵和警醒那些愚昧、沉睡的民眾。在他批評的人中便包括郭沫若先生。而郭先生也并不示弱,同樣寫了文章來回?fù)趑斞?。一時間,這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”
文章又寫道:“......魯迅逝世時,上海灘云集了大批的學(xué)生、工人,還有從各地趕來的文人學(xué)者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評,然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出,他一連寫出幾篇文章,說道:我與周先生吵了一輩子架,然而我們是一輩子的朋友?!?/p>
讀到那里時,我忽然十分感動,這是兩位多么偉大的人??!他們用最偉大的胸懷包容對方。這種包容使他們能夠求同存異,冷靜地看待對方,欣賞對方高尚的人格,在大方向一致下團結(jié)起來。
于是似乎了解了“丟掉”的含義:那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),強有力的見地才是包容的前提!
好像突然長大了一般,我以新的心態(tài)看待同學(xué)、朋友、親人,和他們交流點滴思想,懂得了什么是與人為善,虛懷若谷,誠懇大方,懂得了包容的歡樂。
是的,心胸開闊,能包容別人是一種思想境界,它大過群山,深過海洋,寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般,輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。
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