【實用】校園演講稿3篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在生活中，演講稿的使用頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的校園演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園演講稿 篇1

小學畢業(yè)又進了一步，而我也即將告別親愛的母校，它的每一處角落都記載著我的記憶。

每次走到校門口的臺階那里，我都會小心翼翼的，因為我曾經(jīng)在哪里摔倒過。踏上臺階的那一刻起，我都會對自己說 ：“一定要慢點走，千萬不能摔倒了。”而這也讓我明白了一個道理，在哪 里摔倒，就在那里起來。

每次走到操場，看到一些土，就讓我想到了拔河比賽的場景，每個人都在用力拔，想要為班級爭得榮譽，一些小同學的受傷了，但是，他們什么也不管，只想為班級爭光。讓我看到一幅幅團結 合作的情景，又讓我進一步懂得了團結就是力量這個道理。

每次走到教學樓前，我就仿佛看到六一兒童節(jié)表演節(jié)目時，每個人都會把自己出色的一面表現(xiàn)出來，場下想起暴風雨般的掌聲。我覺得這溫馨的一刻不爭相一家人嘛？每個人都是家庭的一份子 ，笑語歡歌依然不斷……

母校的每個角落，都珍藏著我的回憶……曾經(jīng)多么美好……

校園演講稿 篇2

老師們、同學們，早上好!

在一次課堂上，繆老師曾說過一句話讓我印象深刻。她說：“在校園里說安全，首先是不傷害自己、不傷害別人，同時要防著不被傷害。”短短一句話，卻說的我們底下做學生的一陣動容。何嘗不是呢?校園安全，其實不外乎這三點：別傷害自己，別傷害別人，別被人傷害。

被傷害是一件無辜卻又無奈的事情，尤其是自然災害，譬如地震，火災。20xx年9月18日，云南貴州交界處發(fā)生了5。7級大地震，云南省彝良縣一所中學，全校近五千人卻無一人傷亡，同學們好奇為什么，答案是這所學校每年都進行兩次疏散演習。好在，和這些學校一樣，我們校園也非常注重校園安全的思想灌輸與預防工作：安全知識講座、消防栓的使用演練、安全主題黑板報、手抄報的評比活動，每一年都會認真而有序地進行;就在幾天前，宿舍的逃生演習也在全校展開。有這些機會，我們應當慶幸，更應當珍惜。

傷害，有無意的，有故意的。無意的傷害讓人嘆息，故意的傷害讓人憤慨。我相信，惡意的傷害在我們周圍極少發(fā)生;但或許有時，只是一個玩笑，你下樓時看見朋友，在臺階上歡快的從背后突然抱住她;她或許一個沒站穩(wěn)呢?你用打火機點燃宿舍棉被的一根線頭，火勢一下子蔓延了起來呢?泰戈爾說過，生命只是一顆荷葉上的露珠。一個小小的玩笑，傷害卻可能在他人身上無數(shù)倍的放大，成為你生命中不能承受之輕。

而放眼當今校園，更讓我們痛心的，還是那些自己傷害自己，甚至放棄生命的人。僅僅因為與同學由小誤會引發(fā)的爭吵，就服食一整瓶藥自殺;僅僅因為認識不到一年的女友執(zhí)意分手，就打開煤氣輕賤寶貴的生命;僅僅因為班主任一次不明就里的錯怪，就狠下心腸從四樓高的陽臺一躍而下……

這些真實的案例讓我們扼腕嘆息，更讓我們反思：為什么現(xiàn)在的學生在困難面前用這種最為消極的方式對待，為什么越來越多的人選擇用別人的錯誤來懲罰自己，為什么那么多鮮活的生命自甘凋零。

是，你或許會說，那些人嘲笑了你的夢想，無視了你的努力;那些人摧毀你你的信仰，奪走了你的機會;那些人只會恃強凌弱，那些人心口不一，那些人挑撥了你辛苦經(jīng)營的人際關系，那些人把你的真心踩在腳底;于是你懊惱失望，以淚洗面，茶飯不思，萬念俱灰。然而，我卻要問問你，在你將一只腳踏入那深淵的時刻，你可曾回過頭，想一想，那，愛你的人呢?那雙含辛茹苦支撐撫育了你十八年的人，那雙帶著你護著你注視著你一路風風雨雨走過來的`人，那雙平時愛對你吹毛求疵人前卻總愛把你夸獎的人，那雙盼著，盼著，兒女卻遲遲不歸的人。你可曾想一想?

培根曾說過：安全。是至高無視的法律。也許，在你決意要違背這條法律的時候，你想的只是要那些傷害你的人一生都愧疚不安;是，或許你做到了，但真正愛你的人，他們，在哭泣啊。

校園，一個多么生機勃勃的地方;安全，一種多么溫暖祥和的狀態(tài)，希望我們所有人能夠在這個充滿生機，充滿歡笑的地方共享一片祥和與安寧，別去傷害，別被傷害。我們，都在你身邊。

校園演講稿 篇3

老師們，同學們，大家好!

今天我演講的內(nèi)容是：愛護校園環(huán)境，共享綠色校園!

當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情?當灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭?

是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣?誰不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢?那就需要我們共同愛護黨灣鎮(zhèn)中這個我們共同的家園。 每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳印;教學樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。

還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的責任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒;每一次打掃要認真負責;每一張桌子讓它干凈整潔;每一面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起;一堆垃圾，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草，我們愛護。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!

我的演講到此結束，謝謝大家!